中国研究生教育质量年度报告.2015
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作者研究生教育质量报告编研组 编著
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504670076
出版时间2016-01
版次1
装帧软精装
开本16开
纸张胶版纸
页数180页
字数200千字
定价49元
货号SC:9787504670076
上书时间2024-12-03
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内容简介:
《中国研究生教育质量年度报告（2015）》是具有研究性质的、研究生教育质量的第4个年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面研究了我国2014年度的研究生教育质量，力求科学、客观地反映2014年度我国的研究生教育质量。
本报告对2014年中国研究生教育质量概况、提高研究生教育质量的举措和存在问题进行了评析；抢先发售遴选出2014年中国研究生教育的七大质量事件和年度质量人物；依据全国各省的生师比、每万人在校生数、生均科研经费和学科点培养能力的比较，对31个省、自治区、直辖市的学科发展规模和水平进行了排名；对21个省、自治区、直辖市的50所研究生培养单位的18000名研究生的满意度问卷调查，全面、客观地呈现了2014年研究生对研究生教育的总体满意度及对课程教学、科学研究、导师指导、管理服务的满意度；收集了国外媒体对我国研究生教育发展的观察和国外高等教育研究机构对我国研究生教育的评价，展示了欧洲国家、美国等发达国家以及第三世界国家研究生教育的现状。编录了2014年中国学位与研究生教育要事志、第四届学位与研究生教育很好博士学位论文名单、首届中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖名单、研究生教育课程建设试点单位名单、2014年学位与研究生教育质量方面的七个重要文件。
本报告内容翔实，全面、客观，多角度反映了2014年度中国研究生教育质量概况，为全面提高我国研究生教育质量提供宝贵资料和决策依据。为研究生培养单位创新研究生培养模式，提高培养质量提供有益的参考，是公众了解我国研究生教育质量状况的重要来源，也是长期从事学位与研究生教育研究学者的重要参考资料。
目录:
第一章研究生教育质量评析1
一、研究生教育发展基本概况1
二、2014年研究生教育质量分析5
（一）研究生招生规模保持小幅增长5
（二）研究生就业形势良好7
（三）研究生成为科技创新活动的重要主体10
（四）研究生导师队伍持续壮大12
（五）专业学位研究生教育快速发展14
（六）来华留学研究生规模快速增长15
三、提高研究生教育质量的主要举措17
（一）首次以质量为主题召开全国性研究生教育工作会议，构建“五位一体”的学位与研究生教育质量保障体系17
（二）建立周期性的学位授权点合格评估制度，明确博士硕士学位论文抽检办法19
（三）推进专业学位研究生培养的规范化和标准化19
（四）改进和加强研究生课程建设，重视发挥“三助一辅”的培养功能20
（五）明确培养单位质量主体责任，取消国家重点学科评审和全国优秀博士学位论文评审21
四、制约研究生教育质量提升的主要问题22
（一）研究生培养模式缺少多样性和灵活性22
（二）部分培养单位不重视研究生课程建设23
（三）研究生教育质量信息披露不及时、不规范23
第二章研究生教育质量年度事件24
一、一个会议：首次召开全国研究生教育质量工作会议24
（一）会议背景24
（二）副讲话：牢牢扭住质量不动摇25
（三）会议精神的影响26
二、一组政策：形成学位与研究生教育质量保障体系29
（一）政策文本内容解析29
（二）新闻报道主要观点31
三、一个举措：学位授权点合格评估34
（一）学位授权点合格评估的基本要求34
（二）学位授权点合格评估的深远影响35
四、一项改革：医教协同深化临床医学人才培养改革36<
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