中国媒介素养研究年度报告2015
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全新
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作者彭少健主编
出版社中国广播电视出版社
ISBN9787504378927
出版时间2017-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数434页
字数591千字
定价84元
货号SC:9787504378927
上书时间2024-12-03
商品详情
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内容简介:
由彭少健主编的《中国媒介素养研究年度报告(2015)》分别从媒介素养理论探讨、青少年媒介素养教育、媒介素养教育实践、新媒介素养教育、其他群体媒介素养、信息素养和硕博士论文摘要7个部分来对2015年度媒介素养研究的论文进行整理、分析和思考。
目录:
第一部分 媒介素养理论探讨
全文刊登
近十年国外媒介素养课程研究的现状与发展趋势
信息素养与媒介素养的对比研究――基于知识图谱可视化分析的视角
社会化媒体环境下受众应对信息风险的路径――基于媒介素养教育的研究视角
事实真相、新闻尊严和道德共识的媒介素养框架――基于“陈永洲”事件的观察与分析
制衡视角下媒介素养赋权范式的新诠释
学术卡片
从“释放”到“赋权”:自媒体语境下媒介素养教育理念的嬗变
公众媒介素养指数初探
基于CSSCI(1986―2014)的信息素养与媒介素养的比较研究
论国学教育与媒介素养教育
论网络电视批评对文化公民的塑造
媒介环境学视野下的社交媒体依赖现象
媒介融合语境中的媒介素养教育创新
媒介素养研究热点及趋势分析――基于教育学、新闻学与传播学CSSCI(2012―2013)来j
媒体形态裂变中的媒介素养缺失与提高――基于李光耀去世假消息的传播分析
拟态环境下高校馆院协同开展新式媒介素养教育的应然策略
逆转新闻的成因及应对策略――从媒介素养的视角分析
司法公开背景下提升媒介素养的意义与途径
要素性补位:正视媒介素养的缺失与错位
英国媒介素养教育的理论与实践对我国的启示
专家述评
2015年中国媒介素养研究理论述评
第二部分 青少年媒介素养教育
全文刊登
儿童媒介素养教育:实践、问题与路径
自媒体语境下高校媒介素养教育探析
城市青少年接触媒介行为与家庭环境的相关性研究――以江苏省为例
城乡青少年媒介使用的家庭环境
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