义务教育化学课程标准案例式解读/义务教育课程标准2022年版案例式解读丛书/大夏书系
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作者编者:陈颖//黄燕宁|责编:万丽丽//诸复祈|总主编:李铁安//杨九诠
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576033151
出版时间2023-04
装帧平装
纸张胶版纸
定价58元
货号ZJ:9787576033151
上书时间2024-11-16
商品详情
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作者简介:
陈颖
教育学博士，北京市海淀区教师进修学校化学教研员、中学教研室主任，北师大化学教育研究所硕士研究生兼职导师，北京市化学学科带头人，海淀区名师工作站化学学科导师。长期专注于“深度学习”等素养导向的教学改进课题研究和项目实践，参与《普通高中化学课程标准（2017年版）》的修订工作，参编山东科技出版社普通高中教科书《化学》(选择性必修3），合著《基于核心素养的高中化学教学关键问题解析》。
内容简介:
本书围绕《课标2022》的内容变化，聚焦一线化学教师在素养导向的教学实践中面临的问题和挑战，以初中化学新课程实施的30个问题为线索，以课标文本呈现、理论阐释及案例解读为内容组织和架构方式，为教师解决新课程教学过程中的重点和难点问题提供帮助和支持。“理论阐述”旨在帮助教师理解《课标2022》的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升。“案例解读”通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过模仿案例进行实操演练，又能把握策略从而迁移应用。
本书30个问题的提炼基于三个方面的考虑：一是课程目标中的素养目标体系，二是课程内容中的学习主题，三是课程教学中单元教学设计与实施的关键环节。其中，第一部分和第三部分是跨五个学习主题的通识性问题，共计9个；第二部分是分别对应五个学习主题的实践性问题，共计21个。9个通识性问题围绕素养导向的“教一学一评”一体化设计与实施，基于《课标2022》进行解读和分析，并结合教学案例说明教学改进实践路径，最终明确基于课程标准开展素养导向单元设计的指导原则。21个实践性问题分别基于“课程内容”中的各学习主题，明确了教学实践应改进的方向及重点内容，并提炼出素养导向的教学改进具体策略。
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