跨越断层走出误区(小学数学深度学习教学研究)

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作者作者:曹培英//顾文|编者:曹培英|责编:树边

出版社上海教育出版社

ISBN9787544441964

出版时间2022-08

装帧平装

纸张胶版纸

定价68元

货号ZJ:9787544441964

上书时间2024-07-03

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商品描述: 作者简介:
   顾文，正高级教师，上海市数学特级教师。现任上海交通大学附属小学校长。两次荣获上海市园丁奖。从事小学数学教学三十多年，勤学善思，勇于探索，注重总结自己的日常教学实践。多次在中国教育学会和上海小数会的论文评比中荣获一等奖，多篇论文发表在《现代基础教育研究》《上海教学研究》《小学数学教师》等刊物上，出版《从基础到拓展小学数学学科核心素养培育的研究与实践》《格物穷理始于会问》等4本专著。在多年的教学实践中形成了“学问及悟，‘四基’融合”的教学风格。
内容简介:
    本书提炼小学数学学科深度学习落脚点的框架，旨在切实摆脱“深往何处去”的迷茫与不着边际的空泛讨论。
    本书以一种系统性、复杂性思维来建构整体的、综合的教学策略，从而发挥启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式的实效，使深度学习真正发生。
    本书精心挑选、穿插了142个“情理之中意料之外”的案例与9个“自出机杼”有所突破、创新的课例，力求这些鲜活、生动的教学实例内涵“一叶知秋”的启迪。同时，在各章的分析、阐述过程中，试图引发作者与读者的思维碰撞、共振，共同思考问题，厘清认识偏差，以利于走出教学实践的误区。

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