做一个有思想的教师:泉州名师教学思考与主张/陈江平
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作者陈江平，张美兰
出版社南京大学出版社
ISBN9787305210495
出版时间2019-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数478页
定价76.8元
货号SC:9787305210495
上书时间2024-06-26
商品详情
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作者简介:
张美兰，泉州幼儿师范高等专科学校小学教育师资培训科科长，副教授，国家二级心理咨询师，泉州市小学骨干教师培训中心负责人，主要研究方向为教师教育和学校心理健康教育。近年来在核心期刊、本科学报、专科学报发表论文10多篇，多项教学、研究成果获得市级奖励。为中小学教师、校长和中小学生家长开设讲座100多场。
精彩内容:
小学－教学研究
内容简介:
本书是泉州市第二批小学教学名师培养项目成果，汇集了89位泉州名师的教学思考与主张，他们从不同角度阐述了对教学的理解。主张直接指向教学活动本身，这样的教学主张基于自己的课堂教学实践，对有效教学进行深刻的思考，提出了诸多切实可行的路径和策略，具有较强的实践意义。本书内容主要包括三大模块：1.教学视角。2.学科视角。3.学生视角
目录:
构建和谐的综合实践活动课堂
关注情感目标，融情育德
和谐品德
构建生态的综合实践活动课堂
追求“得趣”综合实践活动
建构小学英语活力课堂
笃行英语教学探索
童趣？简约？丰实――我的“轻松课堂”英语教学主张
“走向融合”的信息技术教学主张
小学趣味美术教学的实践探究
小学音乐情智课堂教学实践探析
我的“和美音乐课堂”教学主张
审美的小学音乐课堂
小学律动体育课堂探析
学科视角
“融慧语文”：融会贯通，生成智慧
言思并举情智相生――“情智语文课堂”教学初探
“求真”语文教学初探
大道至简返璞归真――“简约语文”教学主张初探
嫁接同化融合顺应通达成长――我的“融通语文”教学主张
“本源语文”教学主张
知行语文的理论建构和教学实践
核心素养培养视域下思辨语文教学策略初探
和谐共进融会贯通――我的“和融语文课堂”教学主张
融入与适应――我的盲校语文教学主张
活力语文灵动课堂
至亲、至真、至纯、至臻――"El维体格”语文教学主张
有情语文，追寻语文的原质
灵动语文
“朴素”，让数学教学返璞归真――我的“朴素数学”教学主张
多维课堂：让数学课堂更丰富更立体
基于核心素养下“本真数学”的课堂实践
以文化人丰思泽慧――我的“文化数学课堂”教学主张
多元，素养为重智慧成长――我的教学主张“多元数学
本色数学课堂的探索
乐享数学活力课堂――“乐活数学”教学主张
构建富有数学思想的课堂
“本真音乐”教学主张
情智英语――我的教学主张
本然课堂――我的教学主张
追求游戏境界的心理课堂<
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