核心素养下的小学英语话题语篇整体教学

图书标准信息

• 作者 廖莉珠 著
• 出版社 世界图书出版公司
• 出版时间 2019-08
• 版次 1
• ISBN 9787519267537
• 定价 68.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页

【内容简介】

　　《核心素养下的小学英语话题语篇整体教学》以当前小学英语教学实践中，教师的“教”与学生的“学”均未能形成一个语篇的、整体的理念架构为切入点，强调从实际出发，引发思考。全书内容主要从语篇的角度探索如何重构文本，通过话题语篇整体呈现、分部教学，而后搭建整体输出的框架让学生在主题中输出所学的目标语言，形成小学英语语篇整体教学统一模式的理念。《核心素养下的小学英语话题语篇整体教学》用语篇整体的理念支撑教学设计，大限度地激发学生学习语言的积极性、主动性，以及培养他们的英语逻辑思维，提升他们的英语表达能力，从而达到学科育人、提升小学生综合语言运用能力的目的。

【作者简介】

　　廖莉珠，1973年出生，中国民主促进会会员，小学英语高级教师，政协十届龙门县委员会常务委员，龙门县教研室副主任，惠州市首届中小学英语学科教学带头人，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象。主要从事小学英语教学、教研及培训工作，2003年被广东省教育厅选送往英国利兹大学进修少儿英语教师培训项目课程，工作特色是“常规工作科研化，课题研究常态化”。工作期间主持过国家、省、市、县各级教育科研一般、重点课题，并多次获得省、市教育科研成果一等奖；撰写的教育科研论文30多篇，其中发表8篇，获国家奖励5篇，获省级奖励7篇，获市级奖励20多篇：指导的青年教师参加省、市级各项技能比赛多次获奖。

【目录】

第一章 绪论
第一节 背景与定位
第二节 目标与方法
第三节 理论依据与研究价值

第二章 相关文献与理论综述
第一节 核心概念的界定
第二节 国内外研究现状

第三章 小学英语话题语篇整体教学的模式与功能
第一节 小学英语话题语篇整体教学的基本模式
第二节 小学英语话题语篇整体教学的基本功能
第三节 小学英语话题语篇整体教学的基本原则
第四节 小学英语话题语篇整体教学的相关因素

第四章 小学英语常用课堂教学活动
第一节 常用的听说类教学活动
第二节 常用的读写类教学活动
第三节 常用的运用类教学活动

第五章 小学英语话题语篇整体教学的文本重构
第一节 语音板块的文本重构
第二节 词汇板块的文本重构
第三节 对话教学的文本重构

第六章 小学英语话题语篇整体教学的课型设计
第一节 小学英语语音教学的语篇整体设计
第二节 小学英语词汇教学的语篇整体设计
第三节 小学英语对话教学的语篇整体设计
第四节 小学英语读写教学的语篇整体设计
第五节 小学英语复习课的语篇整体设计

第七章 小学英语话题语篇整体教学课外延伸设计
第一节 课堂前置性作业的设计
第二节 课后延伸性作业的设计

第八章 小学英语话题语篇整体教学的年段有效设计
第一节 小学中低年级的口头整体渗透与主题输出
第二节 小学中高年级的书面有效整体输入与整体输出
第三节 语篇有效输入与整体有效输出

附录一 话题语篇整体教学设计模板
附录二 单元话题语篇整体设计案例
附录三 文本重构模板
附录四 单元文本重构案例
附录五 语篇整体教学叙事选
附录六 学生整体语篇输出作品集
参考文献