大学生协同式成长促进机制研究/自强教育书系
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九品
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作者文静;余丹;李斌
出版社厦门大学出版社
出版时间2021-08
版次1
装帧其他
上书时间2024-08-23
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
文静;余丹;李斌
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出版社
厦门大学出版社
-
出版时间
2021-08
-
版次
1
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ISBN
9787561581421
-
定价
56.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
224页
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字数
272千字
- 【内容简介】
-
如何引导大学生成长成才是新时期高校人才培养的重点任务。本书立足大学生学情调查,聚焦学习效能、同伴互动和就业关注,深入剖析大学生参与式学习与成长的状态、特征和关键影响因素,从提高自主学习能力与水平的角度审视、完善全过程育人的促进机制,进一步发挥高校学习资源对大学生成长成才的引导力。全书设计基于我国大学生调查的基本框架与风格,在学生参与和努力质量的理论指引下,从协同式行动的同伴互动、协同式体验的学习满意度和协同式结果的就业能力来具体分析,可为全过程育人的协同式成长提供参考。
- 【作者简介】
-
文静,厦门大学教育研究院副教授。主要研究从事高等教育经济与管理、大学生学习与发展、高等教育质量与评估研究。已出版专著1部,主持、部级、省级课题3项,荣获省、市社会科学研究优秀成果奖励3次。
- 【目录】
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:
第一章导论
第一节我国大学生成长成才的现实基础与政策解析
第二节理论与文献回顾
第三节思路与方法
第二章同伴互动:协同式行动中的非教学参与
第一节同伴互动在大学生协同成长中的作用与意义
第二节同伴互动的状态及特征
第三节同伴互动的影响因素
第四节同伴互动效应中的中国特征
第三章学习满意度:协同式体验中的成就感强化
第一节大学生学习满意度的生成及协同价值
第二节大学生学习满意度的提升路径论析
第三节大学生学习满意度提升的推进方略
第四章就业能力:协同式结果下的社会化成长
第一节就业能力培养在大学生协同成长中的地位与作用
第二节就业能力的整体状态及特征分析
第三节就业能力城乡差异的影响因素
第四节就业能力与人才培养的互融互促
第五章大学生协同式成长促进机制的建设与完善
第一节耦合协同观下大学生成长的基本成效剖析
第二节大学生协同式成长的研究推进与制度创设
第三节协同视野下大学生自主学习的意识强化与有效组织
第四节协同式成长理念下的相关评估及促进机制建构
第六章结语
后记
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