风景园林学原理(高等院校园林与风景园林专业系列教材)9787521904444
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作者林箐，张晋石，薛晓飞等编著
出版社中国林业出版社
ISBN9787521904444
出版时间2020-07
装帧平装
开本16开
定价53元
货号9876649
上书时间2025-01-09
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商品简介
本书是风景园林专业的基础理论教材，通过对风景园林学科广泛而全面的介绍，使学生建立正确的专业认识，构建基本的知识框架和均衡的价值体系，为进一步的专业课学习打好基础。本书视野广阔，内容全面系统，文字深入浅出，不仅适合高等院校风景园林、园林、景观设计、艺术设计、园艺、城乡规划等专业作为课程教材使用，也对相关专业的从业人员具有参考价值。
《风景园林学原理》是为了让风景园林的初学者能够在短时间内对风景园林学的概念、历史、现状、价值体系、理论方法等有一个初步但全面的了解，引导学生走进风景园林学科的大门。全书分为6个章节，1-2章包括对风景园林学概念的阐述，与相关学科的比较辨析，风景园林的发展历史以及当今理论研究和实践的状况；第3章介绍了风景园林实践的过程和内容；4-6章分别从空间、生态和社会角度阐述了风景园林学的基本原理。
目录
前言
第1章 绪论
1.1 风景园林学的概念
1.1.1 名词的起源和确立
1.1.2 定义的发展
1.1.3 现代风景园林学与传统造园学的关系
1.2 风景园林学教育、研究和实践
1.2.1 风景园林学教育结构
1.2.2 风景园林学研究范围
1.2.3 风景园林学实践领域
1.3 风景园林学与相关学科的关系
1.3.1 风景园林学与城乡规划学
1.3.2 风景园林学与建筑学
1.3.3 风景园林学与市政工程学
1.3.4 风景园林学与艺术
1.3.5 风景园林学与园艺学
1.3.6 风景园林学与生态学
1.3.7 风景园林学与地理学
1.3.8 风景园林学与社会学
小结
思考题
第2章 风景园林的历史
2.1 史前阶段
2.2 风景园林的传统
2.2.1 西亚和伊斯兰世界
2.2.2 西方
2.2.3 东亚
2.3 现代风景园林的发展
2.3.1 社会背景
2.3.2 现代艺术的发展
2.3.3 现代建筑与城市规划的发展
2.3.4 现代风景园林的探索与转变
2.4 当代风景园林理论与实践
2.4.1 不同国家和地区的现代风景园林
2.4.2 设计思潮与实践倾向
2.4.3 规划思想与理论研究
小结
思考题
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第3章 风景园林规划设计的程序和内容
3.1 准备和调研
3.1.1 了解项目背景
3.1.2 收集整理资料
3.1.3 基地调查
3.2 分析和研究
3.2.1 场地分析
3.2.2 研究和探讨
3.3 风景园林规划
3.3.1 概念性规划
3.3.2 总体规划
3.3.3 详细规划
3.3.4 专项规划
3.4 风景园林设计
3.4.1 方案设计
3.4.2 扩初设计
3.4.3 施工图设计
3.5 现场配合与设计回访
小结
思考题
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第4章 风景园林空间设计原理
4.1 风景园林中的空间
4.1.1 空间的意识
4.1.2 空间的形成
4.1.3 空间的组合和类型
4.1.4 空间的尺度与比例
4.2 风景园林的空间构成
4.2.1 中心
4.2.2 边界
4.2.3 路径
4.3 空间的感知
4.3.1 营造微气候
4.3.2 借用生命
4.3.3 符号与联想
4.4 风景园林空间形式来源
4.4.1 场地形式的转译
4.4.2 自然的抽象
4.4.3 几何与数理关系
4.4.4 历史形式的延续
4.4.5 艺术
4.4.6 象征与隐喻
4.5 风景园林材料与空间塑造
4.5.1 地形塑造空间
4.5.2 植物塑造空间
4.5.3 硬质景观的塑造
小结
思考题
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第5章 风景园林与自然生态系统
5.1 自然生态系统的基本原则
5.1.1 生态适应性
5.1.2 相互影响相互制约
5.1.3 食物链原理
5.1.4 能量守恒原理
5.1.5 多样性带来稳定性
5.1.6 生态金字塔
5.1.7 群落
5.1.8 群落演替
5.1.9 边缘效应
5.1.10 生态系统的反馈调节
5.1.11 物质循环
5.2 人类社会与自然生态系统
5.2.1 人类依赖自然生态系统
5.2.2 人类对自然生态系统的干扰
5.3 风景园林实践中的生态伦理
5.3.1 节约能源
5.3.2 材料循环
5.3.3 减少污染
5.3.4 使用乡土物种
5.3.5 尊重自然条件和自然过程
5.3.6 尊重自然空间整体连续性
5.3.7 维护生物多样性
5.3.8 水资源管理
5.3.9 让自然做功
5.3.10 考虑长期价值观
5.3.11 显露生态过程和技术
5.3.12 生态教育
小结
思考题
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第6章 风景园林与人类社会
6.1 风景园林的社会属性
6.2 风景园林的社会思想发展
6.2.1 启蒙主义的试验
6.2.2 社会改良的措施
6.2.3 城市美化的手段
6.2.4 城市功能的载体
6.2.5 综合发展的先导
6.2.6 多元社会的公共参与
6.3 风景园林实践的社会意义
63.1 改善环境提高生活水准
6.3.2 促进社会交往改善社会关系
6.3.3 通过公众参与进行社区建设
6.3.4 促进经济发展
6.3.5 调整产业结构
6.4 社会学在风景园林实践中的应用
6.4.1 风景园林实践社会目标的建立
6.4.2 论证策划阶段的社会学方法
6.4.3 方案比选阶段的社会学方法
6.4.4 实施阶段的社会学方法
6.4.5 管理过程中的社会学方法
6.5 风景园林实践社会价值的实现保障
6.5.1 加强社会意识的培养
6.5.2 建立科学合理的行政制度
6.5.3 制定积极的风景园林政策
6.5.4 完善相关法制建设
6.5.5 推动社会组织的发展
6.6 社会学在风景园林中运用的案例研究与调研分析
6.6.1 案例1——杭州西湖风景名胜区“景中村”的改造
6.6.2 案例2——低收入自发性聚居地改造的风景园林途径
6.6.3 案例3——危机景观下的社会重建
小结
思考题
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参考文献
内容摘要
本教材共6章内容，第1章阐述了风景园林学的概念以及它与相关学科的关系，第2章介绍了风景园林的发展历史和当今理论研究和实践的状况；第3章介绍了风景园林实践的过程和内容；第4～6章分别从空间、生态和社会角度阐述了风景园林学的基本原理。本教材是风景园林专业的基础理论教材，通过对风景园林学科广泛而全面的介绍，使学生建立正确的专业认识，构建基本的知识框架和均衡的价值体系，为进一步的专业课学习打好基础。本教材视野广阔，内容全面系统，文字深入浅出，不仅可用作高等院校风景园林、园林、景观设计、环境艺术、园艺、城乡规划等专业教材，也可供相关专业的从业人员参考。
精彩内容
本教材共6章内容，第1章阐述了风景园林学的概念以及它与相关学科的关系，第2章介绍了风景园林的发展历史和当今理论研究和实践的状况；第3章介绍了风景园林实践的过程和内容；第4~6章分别从空间、生态和社会角度阐述了风景园林学的基本原理。
本教材是风景园林专业的基础理论教材，通过对风景园林学科广泛而全面的介绍，使学生建立正确的专业认识，构建基本的知识框架和均衡的价值体系，为进一步的专业课学习打好基础。本教材视野广阔，内容全面系统，文字深入浅出，不仅可用作高等院校风景园林、园林、景观设计、环境艺术、园艺、城乡规划等专业教材，也可供相关专业的从业人员参考。
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