从一支笔到十八般武艺:融媒时代新闻传播实务教学探索9787519436667

新闻专业教育如何应对融媒科技的挑战 

新闻传播实务教学改革的几点思考 

融媒时代新闻实务教学的困境、挑战与范式转型 

中国新闻实务教育的传统与发展 

当前媒体人才需求趋势分析 

移动互联网背景下“场景化”的新闻实务教学 

新闻业务教学的移动转化 

探索新闻与传播教育的边界 

新闻实践采风田野训练计划的理念与实践 

构建全媒体采编实践平台 

《家书》成长记：和大一新生一起玩出一个百万级栏目 

以“实践项目”带动理论类课程教学的探索与尝试 

新闻教育方法的借鉴与延展 

我们如何带学生到世界各地去采访 

基于自媒体开展新闻传播人才培养的思考与探索 

移动传播与媒介教育改革 

以项目实践为导向的新闻设计类课程教学改革 

从零到一，倒逼改革的新闻教学尝试 

案例教学在新闻实务教学中的新探索 

社交媒体时代的视觉素养要素与教育 

跨媒体背景下新闻摄影教学模式的拓展 

面向融合媒体时代的《内容营销》教学实践探索 

新闻传媒类专业校台协作实践教育改革 

新媒体时代传媒院校网络电台主播培养探索与尝试 

以作品为导向的新闻传播实务教学探索 

新闻传播教育成果检验之毕业设计 

如何让广告学系同学“毕业即就业” 

新闻传播专业实习模式改革实践与探索 

新闻传播实务教学之实验室建设探讨 

与业界合作开课探索

　《从一支笔到十八般武艺 融媒时代新闻传播实务教学探索/当代人文经典书库》：

　　（6）安全保障：保险+应急预案。为每一位成员购买覆盖活动整个过程的综合意外险是必需的。汽车租赁，尽量租神州、一嗨、安飞士等大公司的车辆，因为这些公司的车一般里程数均在6万公里以下，都是新车，性能良好。到一个地方后，带队老师要先确定医院的位置，万一遇到紧急情况可以直接送过去。制定详细的预案，严格禁止学生一人单独采访，夜间8点以后不允许少于三人的外出采访；万一学生生病，如何处置，如何调配人员，都需要在预案中有所体现。抵达当地后，要第一时间去宣传部、当地主流媒体“报到”，一则是对当地有关部门的尊重，二则能最大限度地得到他们的支持与协助。一旦有事，能形成“托底保障”。

　　（7）采访准备：一定做扎实。扎实的采访准备是采访成功的重要保证。甚至可以说，如果没有扎实的采访准备，采访一定失败！正因为是精英学生记者培养，对学生的采访准备也提出了近乎严苛的要求。比如在采访之前，必须把以往所有关于采访对象的公开报道和材料全部看一遍；必须提出和以往报道不同的采访角度、采访思路；提问设计必须控制在10个以内，但要覆盖绝大部分采访点……采访前，所有团队成员集中讨论确定。有了这样的流程，基本上能保证采访的质量。

一支笔抵过三千毛瑟枪，曾经是形容新闻业威力的一句名言。如今媒体人光凭一支笔已经远远不够了，必须通晓十八般武艺，那么新闻传播专业教育如何应对不断变化的融媒科技带来的的挑战？2017年3月18-19日，由中国新闻史学会应用新闻传播学研究委员会主办的“新闻传播实务教学论坛”在汕头大学举办。为了向日新月异的传媒业输送适用人才，新闻传播专业实务教育必须从过去单纯的采写编，扩大到音视频制作、数字技术、数据分析和展示、广告营销乃至网上直播等多个方面。问题的现实性和迫切性，吸引了全国27家新闻传播学院的教师前来共同切磋研讨。本书收录这次论坛的主要发言。