让学习看得见:指向语文要素的大单元学习设计（全4册）9787564393328
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作者张惠平,林晓兰,黄文琳
出版社成都西南交大出版社有限公司
ISBN9787564393328
出版时间2022-05
装帧平装
开本其他
定价180元
货号14674329
上书时间2025-01-06
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商品详情
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目录
《让学习看得见：指向语文要素的大单元学习设计 三年级》
《让学习看得见：指向语文要素的大单元学习设计 四年级》
《让学习看得见：指向语文要素的大单元学习设计 五年级》
《让学习看得见：指向语文要素的大单元学习设计 六年级》
内容摘要
《让学习看得见：指向语文要素的大单元学习设计：套装全4册（三年级/四年级/五年级/六年级）》一套四本，是统编小学语文三至六年级的语文教学设计合集。
该书含三到六年级语文要素分析、教学建议与学习设计三个板块内容，以“语文要素”的教学为核心，通过通俗易懂的语言与形象直观的图示将小学三到六年级每个单元重点要学习的语文要素进行提炼，分析本单元语文要素在教学序列与单元构成上的定位与联系，并且围绕本单元核心要素，安排了每节课的主题学习单。该书基于儿童立场，聚焦统编教材语文要素的学习，在深度学习、大单元、大概念等理念指导下，设计了具有“轻量化、活动化、可视化”等三大特点的主题学习支架，通过目标导学、问题驱动、活动引领、任务进阶、评价反思等策略，引领学生阅读、思考、实践、发现，经历完整的、真实的学习过程，实现从知识到素养的转化。该书总结提炼了大单元主题学习单设计的典型模式，以学为逻辑进行学习支架设计，让学习过程可见，思维过程可见。通过目标导学、问题驱动、活动引领、任务进阶、评价反思等策略，解决传统教学中学生思维不清、表达条理不明、目标意识不足、自我效能感缺失等问题，帮助学生从“学会”到“会学”，到“会解决”。
精彩内容
本书一套四本，是统编小学语文三至六年级的语文教学设计合集。本书含三到六年级语文要素分析、教学建议与学习设计三个板块内容，以“语文要素”的教学为核心，通过通俗易懂的语言与形象直观的图示将小学三到六年级每个单元重点要学习的语文要素进行提炼，分析本单元语文要素在教学序列与单元构成上的定位与联系，并且围绕本单元核心要素，安排了每节课的主题学习单。本书基于儿童立场，聚焦统编教材语文要素的学习，在深度学习、大单元、大概念等理念指导下，设计了具有“轻量化、活动化、可视化”等三大特点的主题学习支架，通过目标导学、问题驱动、活动引领、任务进阶、评价反思等策略，引领学生阅读、思考、实践、发现，经历完整的、真实的学习过程，实现从知识到素养的转化。本书总结提炼了大单元主题学习单设计的典型模式，以学为逻辑进行学习支架设计，让学习过程可见，思维过程可见。通过目标导学、问题驱动、活动引领、任务进阶、评价反思等策略，解决传统教学中学生思维不清、表达条理不明、目标意识不足、自我效能感缺失等问题，帮助学生从“学会”到“会学”，到“会解决”。
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