崔永元(名师作文课基础篇)9787213097430
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作者崔永元,管建刚,郑冬梅
出版社浙江人民出版社有限公司
ISBN9787213097430
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价42.8元
货号9876164
上书时间2025-01-02
商品详情
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作者简介
管建刚，一年大病。两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。 七代务农，八面无书。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。
目录
01 写好作文一点儿都不难
我们为什么要写作文
如何写好作文
如何收集写作素材
如何运用语言
02 每个孩子都能写作精彩的作文
你为什么不接受真实的孩子
每个孩子都有写不完的精彩故事
追求“有意义”还是“有意思”
拒绝套路：真实的心声，永远强过伪装的天真
新新儿童的语言就这个样
发表和交流，让孩子用笔说话
一说真话，孩子就会写作文
03好作文，离不开对生活的细致感受
听出来的作文：将声音串联成一篇好文章
吃出来的作文：好文章可以“尝”出来
看出来的作文：目之所及，都是最好的素材
你真的会写《我的妈妈》吗
一叶知秋：关注细节，写出触动人心的作文
心有所感：写出真实的感受才能打动人
内容摘要
我们为什么要写作文 我们为什么要写作文？曹丕说：“文章经国之大业，不朽之盛事。”他还提出了“文以载道”。杜甫说：“文章千古事。”韩愈说：“文以贯道。”到了宋朝，写文章更重要了。现在对写文章的要求没有这么宏大了，但是能写文章、写好文章依然是很好重要的事，就像作家张大春说的：“写作是和陌生人沟通的事业。” 1985年，法国驻各国使馆受巴黎读书沙龙之托，邀请各国有名作家回答同一个问题：“您为什么写作？”哥伦比亚的加西亚·马尔克斯，也就是《百年孤独》的作者说：“我写作是为了使我的朋友们更爱我。”美国的艾萨克·阿西莫夫说：“我不写作就相当于不呼吸，会死。”英国的多丽丝·莱辛说：“因为我是一个会写作的动物。”法国的玛格丽特·杜拉斯，即《情人》的作者说：“怎么老问这个问题，为什么写作，我不知道。到2027年，就没人再写作了。”奥地利的彼得·汉德克说：“不知道，也许明天会知道。”德国的乌尔里希·贝克回答得干脆：“不会别的。” 《活着》的作者余华，在成为作家之前当了5年牙医，他说：“在观看了数以万计的张开的嘴巴之后，我感到无聊至极，我倒是知道了世界上什么地方很没有风景，就是嘴巴里。当时，我经常站在临街的窗前，看到在文化馆工作的人整日在大街上游手好闲地走来走去，心里十分羡慕。有一次，我问一位在文化馆工作的人，问他为什么经常在大街上游玩，他告诉我，这就是他的工作。我心想这样的工作我也喜欢。于是我决定写作，我希望有朝一日能够进入文化馆。当时进入文化馆只有三条路可走：一是学会作曲，二是学会绘画，三就是写作。对我来说，作曲和绘画太难了，而写作只要认识汉字就行，我只能写作了。” 其实，当这些伟大作家有意无意地选择以写作度过一生的时候，他们的思想再自由自己也不满足，他们的表述再真切也无法描绘他们看到的世界，他们握着笔应对沸腾的大脑和心脏总是感觉文字贫乏，他们甚至多数时候沉浸在苦闷中。 同样回答这个问题的华人作家白先勇先生说：“我写作，是因为我愿把内心深处无声的痛苦用文字表达出来。”巴金说：“人为什么需要文学？因为需要它来扫除我们心灵中的垃圾，需要它给我们带来希望、带来勇气、带来力量。我为什么需要文学？我想用它来改变我的生活，改变我的环境，改变我的精神世界。我五十几年的文学生活可以说明：我不曾玩弄人生，不曾装饰人生，也不曾美化人生，我是在作品中生活，在作品中奋斗。”作为作家的巴金写过多少白雪阳春、阿堵传神、匠心独妙、鬼刻神□之作，却很终以忏悔为主题的《随想录》收笔。因为唯有如此，他才能对着世界长出一口气。 从今天开始，我们就在这本书里一起学习、讨论写文章的事情。这本书，我们希望做到“三有”原则，那就是有趣、有用、有料。因为写作文不易，希望我们一起持之以恒、上下求索。 P3-5
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★两大特级教师数十年一线作文教学经验 管建刚、郑冬梅两位特级语文教师总结了数十年一线工作的作文教学经验，从华丽的写作技巧回归到孩子本心，帮助孩子释放自身的创造力和想象力，让孩子学会表达自我，学会说出真实的心声。在真实中学会写作、爱上写作。 ★崔永元逾40年写作经验的总结与思考 写好作文一点都不难。崔永元总结了自己40余年的写作经验，从为什么要写作文到如何收集写作素材，如何运用语言，让孩子在一点一滴中领会写作的真谛，写出精彩的作文！ ★直击孩子的写作痛点，解决棘手难题 不愿意写、立意俗、写套话、没逻辑、没素材、流水账、语言匮乏…… 这些都是孩子们写作时会遇到的棘手问题。这些问题出现的原因是孩子没有直面自己的内心，一直在作文公式里打转。在管建刚老师和郑冬梅老师的课堂上，老师们没有用流水化的教学方式，而是带孩子释放天真的想象力，在“听、吃、看”中写出真实的感受，开发出孩子惊人的写作能力与创造能力。 ★这是所有人都可以和孩子一起参与的作文课，也是滋养孩子一生的无限游戏
精彩内容
知名主持人崔永元思考40余年写作经验，两大特级教师总结数十年一线作文教学经验，共同开发《崔永元：名师作文课》(基础篇)。
在《崔永元：名师作文课》(基础篇)中，老师们直击孩子的写作痛点，把原本枯燥无味的作文课，变成轻松有趣的音乐课、美术课，让孩子不再拘泥于假大空的写作技巧，而是学会释放自己的天性，让孩子用真实的心声表达真实的自我，成就写作思维，真正让孩子有话敢说，有话想说，有话会说。
媒体评论
知名主持人崔永元，联合著名的语文特级名师，教孩子写真话、拿高分！解决孩子的写作痛点，挖掘孩子的写作天赋，让孩子爱上写作文。
★两大特级教师数十年一线作文教学经验管建刚、郑冬梅两位特级语文教师总结了数十年一线工作的作文教学经验，从华丽的写作技巧回归到孩子本心，帮助孩子释放自身的创造力和想象力，让孩子学会表达自我，学会说出真实的心声。在真实中学会写作、爱上写作。
★崔永元逾40年写作经验的总结与思考写好作文一点都不难。崔永元总结了自己40余年的写作经验，从为什么要写作文到如何收集写作素材，如何运用语言，让孩子在一点一滴中领会写作的真谛，写出精彩的作文！
★直击孩子的写作痛点，解决棘手难题不愿意写、立意俗、写套话、没逻辑、没素材、流水账、语言匮乏……
这些都是孩子们写作时会遇到的棘手问题。这些问题出现的原因是孩子没有直面自己的内心，一直在作文公式里打转。
在管建刚老师和郑冬梅老师的课堂上，老师们没有用流水化的教学方式，而是带孩子释放天真的想象力，在“听、吃、看”中写出真实的感受，开发出孩子惊人的写作能力与创造能力。
★这是所有人都可以和孩子一起参与的作文课，也是滋养孩子一生的无限游戏
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