溪畔故事9787522515625

吴建亚毕业于无锡师范，为江苏“十三五”教育科研规划课题“瞿秋白精神引领下的教师文化发展研究”主持人。1996年8月起分别就职于无锡市梅村实验小学、无锡市新吴区锡梅实验小学、无锡市新吴区江溪小学。出版教育专著三本，发表论文五十余篇。

丁娜乃毕业于南京师范大学，为江苏“十三五”教育科研规划课题“瞿秋白精神引领下的教师文化发展研究”主持人。2004年8月起分别就职于无锡市南站中心小学、无锡市新吴区江溪小学。吴建亚毕业于无锡师范，为江苏“十三五”教育科研规划课题“瞿秋白精神引领下的教师文化发展研究”主持人。1996年8月起分别就职于无锡市梅村实验小学、无锡市新吴区锡梅实验小学、无锡市新吴区江溪小学。出版教育专著三本，发表论文五十余篇。

丁娜乃毕业于南京师范大学，为江苏“十三五”教育科研规划课题“瞿秋白精神引领下的教师文化发展研究”主持人。2004年8月起分别就职于无锡市南站中心小学、无锡市新吴区江溪小学。

第一篇溪畔・仲贤——溪畔文化蕴自觉

江溪小学的故事

你好，秋白！

做一个自觉的人

致秋白先生的一封信

不忘初心，与江小同成长

我和我的江小

我与江溪有个故事

秋白精神耀我心

倘若时光有颜色

遇见

第二篇溪畔・成长——溪畔光阴觅成长

像一棵树一样自觉成长感恩遇见

雏燕战队，展翅高飞活动中的孩子最自信

第三篇溪畔・日常——溪畔岁月多芳华

第一章牵起孩子，与世界共前进

孩子，让我牵着你们的手同行

坚持到永远

你感觉很生气，对吗?

……

第二章走近家长，与孩子同成长

第三章贴近同伴，伴孩子齐奋进

第四篇溪畔・追寻——溪畔初心终如

第一章看见儿童，出发!

第二章听见自己，出发!

第一篇溪畔，仰贤一一溪畔文化蕴自觉

江溪小学的故事

吴建亚

江溪小学始建于1906年，初名“私立江陂初等小学堂”，期间共经历了18次校名演变，于2017年正式更名为无锡市新吴区江溪小学。至今，学校已有117年的办学历史。

1916年，中国共产党早期革命家瞿秋白来校任教。瞿秋白到无锡当教员的历史，最早见诸他写的《饿乡纪程》。经无锡尤伟、周汉成两同志多处调查查明，秋白任教的小学，原先是南宋理学名儒杨龟山(道南先生)后裔在南祠堂内的家塾“道南书塾”(又称杨氏书塾)，地址在江溪桥东堍。它创办于清光绪三十二年(1906年)。因江溪桥又称江陂桥，学校初名“私立江陂初等小学堂”，又因办学经费由杨氏义塾负担，当地人简称它为“杨氏小学”。

民国四年(1915年)，教育部命令全国小学均改称“国民学校”，它又改称“江陂国民学校”或“杨氏国民学校”。秋白至杨氏国民学校当教员，是经过多人辗转相托，雇了船，由秦耐铭陪同到校任职，当时学校的校长是许若杞先生。

秋白任教时，学校设有国文、乡土、算术、书法、图画、唱歌、缀法(写作)等好几门课程，考试卷以“佳哉可也”四字分等级，每天上下午各上三节课。秋白在无锡江陂小学只任教一个学期，即1916年2月至7月，放暑假后便辞职他去。尽管仅任教半年但感受到的社会内容却是极其丰富的，以致他在以后的回忆文章中，多处满怀深情地记叙着这段经历。先生的到来，给学校带来了先进的办学理念。

……

本书分为如下四个篇章: 第一篇: 溪畔·仰贤追溯学校与秋白先生的渊源, 仰先贤之精神山水, 传承先生之风, 传递古老信仰, 书写不变情怀。第二篇: 溪畔·成长分享校园的主人 —— 江南燕, 他们在校园里拔节生长, 收获一路阳光的故事, 印刻成长过程中熠熠生辉的瞬间。第三篇: 溪畔·日常记录心中有爱的老师, 牵起孩子, 走近家长, 贴近伙伴, 在追寻教育理想的日常中发生的美好故事。第四篇: 溪畔·追寻讲述坚守教育初心的老师, 在反思中, 在自我精神向度的追寻中不断成长, 展示求索历程。时间会老去, 有故事的江溪永远年轻……