幼儿园自然教育活动的探索与实践9787109298927
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作者丛聪
出版社中国农业出版社
ISBN9787109298927
出版时间2021-03
装帧平装
开本其他
定价48元
货号11742419
上书时间2024-12-31
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商品简介
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目录
序一
序二
前言
第一章 对幼儿园自然教育活动的思考与探索
第一节 幼儿园为什么要开展自然教育
第二节 我们这样解读“自然教育”
第三节 我们这样开展自然教育
第四节 我们的收获与思考
第二章 以二十四节气为主线的自然教育活动案例
主题一 清明节气活动——去踏青（小班）
主题二 处暑节气活动——迎秋（中班）
主题三 寒露节气活动——九九重阳节（大班）
第三章 自然教育视角下的班本化特色课程案例
活动一 你好，萝卜精灵（小班）
活动二 我们的“菇”事（小班）
活动三 柿子熟了（中班）
活动四 我是小木匠（中班）
活动五 由柳条引发的故事（大班）
活动六 南瓜熟了（大班）
活动七 品丝瓜味，道成长乐（大班）
活动八 秋风起，葡萄香（大班）
第四章 自然教育视角下的游戏案例
第一节 自主游戏案例
第二节 自然游戏案例
第三节 体育游戏案例
第五章 自然教育视角下的节日活动
主题一大寒迎新年活动方案
主题二小满儿童节主题活动
主题三“走进自然，共享金色”秋收节活动
第六章 自然教育视角下的教师成长
第一节 管理心得
第二节 教师随笔
主要参考文献
精彩内容
本书是作者团队对幼儿园自然教育实践近十年的成果总结，将一线教学经验与中外古今所倡导的自然教育进行了有机融合，以“二十四节气”为主体，制定园本课程体系的科学化顶层设计、课程发展理念、课程实施要点等等。它分为园本基础课程和园本特色课程两个部分。园本特色课程在基础课程中或生活中由幼儿的兴趣衍生，是教师及时介入、支持的成果，是幼儿深度学习的体验。两者既能兼顾幼儿发展的个别差异性又能考虑到幼儿发展的全面性；既能让幼儿展现基本经验，又能围绕核心经验逐步扩展形成新经验…… 将“以幼儿为本”的理念全面地落实到幼儿园园本课程的教育实践中。书中主要包含了一系列园本课程案例，包含基础课程、个别化游戏、班本化游戏、园本化节日等，为园本课程建设的研究者提供具体的、可参考的路径，推广价值高。
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