中外教育简史(第5版)9787566422040

中国先秦诸子的教育思想

    有着5000年文明史的中国．是世界四大文明古国之一．也是世界上最早重视教育的国家之一。我国最早的教育思想是载于《尚书·周书》中的箕子、周公的教育思想。箕子的神道设教思想、周公的敬天明德保民思想，都反映了奴隶社会的教育实践和奴隶主阶级神权思想的特色。但对后世影响较大的还是先秦诸子的教育思想。春秋战国时期，社会经济、政治的变革，打破了奴隶主垄断文化教育的格局，出现了学术下移、私学兴起、百家争鸣的新局面。尤其是儒家学派的教育思想影响深远。这里主要介绍儒家学派的代表人物孔子、孟子和苟子的教育思想，以及重视科技教育的墨家学派的创始人墨子的教育思想。

    第一节孔子的教育思想

  一、孔子的生平和政治、哲学思想

  孔子(公元前551～前479年)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人(今山东曲阜东南)。他的先世是宋国的贵族，后因家族衰败而迁居到鲁国。孔子的父亲孔纥是鲁国的下级军官，以力士闻名。孔子3岁时，他的父亲就去世了。此后家境更加衰落．但他从小好学，并自称“吾少也贱，故多能鄙事”①。他20多岁时当过“委吏”和“乘田”(管仓库和管牛羊的小宫)。30岁左右开始收徒讲学。由于他创办的私学，符合时代要求，而且教学方法得当，在社会上的影响越来越大。到50岁时，他当上了鲁国的“中都

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