理性“狂”言:教育之道:the way of education9787300227566
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作者席酉民著
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300227566
出版时间2016-05
装帧平装
开本其他
定价48元
货号8720827
上书时间2024-12-30
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作者简介
席酉民，西交利物浦大学执行校长(2008―)，英国利物浦大学副校长(2008―)，西安交通大学管理学教授(1992―)，陕西MBA学院常务副院长(1996―)。曾任西安交通大学党委常委、副校长、航空航天学院院长、城市学院创立院长等(1998―2009)。
主要从事战略管理与决策、管理行为与领导、教育管理等领域的研究，于1985年创立了“和谐理论”，并将其扩展成“和谐管理理论”。
兼任教育部工商管理教育指导委员会主任委员、教育部科技委委员兼管理学科部常务副主任、国家自然科学基金委员会管理学部顾问、中国管理现代化研究会理事长(轮值)，中国企业管理研究会副会长、创办了《管理学家》杂志并兼任主编等。
出版《和谐理论与战略》、《和谐管理理论》、《管理研究》等专著20余部，发表学术论文：300余篇，培养硕博研究生100余名。
目录
第一部分“狂”论教育
面向新时代，大学教育是“破产”还是“重塑”/
一、大学教育已远远不适应时代的需要/
二、新时代，大学教育目标需要重塑/
三、重塑大学的教与学/
四、大学结构需要根本性调整/
“知道”时代需要研究型学习/
共生时代，大学如何不被割裂成“孤岛”/
一、共栖共生/
二、共生时代是挑战更是机会/
三、备受“孤岛”之痛的大学如何解套/
四、构建网络化基础上的学术生态/
第一部分“狂”论教育
面向新时代，大学教育是“破产”还是“重塑”/
一、大学教育已远远不适应时代的需要/
二、新时代，大学教育目标需要重塑/
三、重塑大学的教与学/
四、大学结构需要根本性调整/
“知道”时代需要研究型学习/
共生时代，大学如何不被割裂成“孤岛”/
一、共栖共生/
二、共生时代是挑战更是机会/
三、备受“孤岛”之痛的大学如何解套/
四、构建网络化基础上的学术生态/
大学去行政化并非弱化管理/
一、高校的职能与活动特点/
二、学术权力与行政权力并行不悖/
三、完善治理：有行政管理而非行政化/
我们配得上“校长”的称谓吗？/
一、大学校长，一个备受煎熬的角色/
二、“师者之师”，却为何“领导力低下”/
三、我们如何配得上“大学校长”的称谓/
遐想2030年的大学/
教师节“三思”/
对大学校长职能的科学审视/
大学文化的个性塑造/
第二部分关于教育的对话
把握时代教育发展脉搏，建设一流中外合作大学/
一、特色与品牌体现学校的文化/
二、多举措配合区域经济发展/
三、中外合作大学应探索新的教育模式/
四、获取资源的方式多元化/
五、以“中国教育梦”带动世界一流中外合作大学建设/
让大学回归教育本质/
一、学术权力臣服于行政权力，传统大学难出教育家/
二、“去行政化”不是“去行政”，学术与行政应并行不悖/
三、反思教育和校园价值让大学回归教育本质/
教育是把学生的能量和智慧释放出来/
让大学回归平静的心态/
一、把学生当成年轻的成人/
二、从教师主导到以学生为中心/
三、让大学知道自身定位，关注品牌建设/
四、大学应告别工分制/
大学精神回归的守望者/
一、西浦语录：一切皆有可能/
二、西浦使命：倾心打造“世界公民”/
三、西浦旗舰：师资梦之队/
四、西浦国际化：冲破东西方思想的高墙/
五、西浦学子：与世界同行/
中外合作大学需要清晰定位和长期战略/
一、“真正的资源是机会”/
二、中外合作大学可持续发展需清晰的长期战略/
三、软环境同样重要 /
四、相比于资金，无形的阻力是更大的挑战/
闯出来的一条“西浦之路”/
一、独墅湖畔好读书/
二、做世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学/
三、“名牌”的价值就是“一次机会，三个月时间”/
四、“五星育人模式”，打造院校特色/
五、独特的教育模式远比“两个学位”重要/
六、不去迎合观众，而去赢得关注/
西浦不止于回归大学本质/
一、大学真正的发展，不是简单地看师生数量、校园设施/
二、“让大学回归大学”只讲了一半/
三、大学最重要的是让学生转变/
四、选择西浦，就选择了快速从孩子转变为有境界、有视野、有能力的人/
五、教育就是要释放人的潜能和创造性/
六、西浦不仅仅要在中国办一所国际化大学/
七、可持续性已经不是我们目前关注的主要问题/
让一般的学生成为不一般的“世界公民”/
未来的出路呈现多样化，不一定要读“名校”/
一、学生应完成多维度转变，教育的目的是让他们学会正确对待人生和社会/
二、目前的教育深陷应试泥潭，应首先让教育恢复正常/
三、教育问题是社会问题，所有学生都是可塑之才/
四、未来出路呈现多样化，不上“名校”也能有辉煌未来/
研究生教育：国际化与本土化/
一、培养以就业为目标的硕士/
二、在实践中培养学生解决问题的能力/
三、和世界５００强企业一起培养硕士/
探路未来大学/
一、一流大学靠什么/
二、努力解决“大学毕业就失业”的问题/
三、教育改革与探索/
探索新媒体时代的全新教育模式/
《中外合作办学条例》的践行与反思/
突破和变革，永远有约束/
第三部分西交利物浦大学教育探索素描
中外合作大学的可持续发展与追求卓越之路/
一、处于五星中心的是“一个有远见、可持续发展的商业模式”/
二、五星的上面一个角是“广泛认可和共享的愿景和使命
内容摘要
《理性狂言（教育之道）》是席酉民教授的最新力作，也是其第一本专论教育管理的著作。作者以77级首批大学生的身份进入高等教育领域，一路走来，目睹了中国教育的高速发展。作者以一位管理学教授和战略研究基地主任的角色，深深体会到我国现行教育体制、高教模式、管理架构、大学文化的弊端和潜在风险，试图以理论研究、政策建议、自我探索和管理实践起到一点点促进作用。
本书收集了近年来席酉民教授所写的文章、为教育部和国家科教领导小组撰写的部分政策建议、所接受的媒体采访以及就西交利物浦大学探索的简单总结，希望能对教育的前行，特别是在中国新一轮的教育改革中发出一点点能够让人反省的声音，为教育反思、大学重塑时代的中国高等教育的健康发展摇旗呐喊！
媒体评论
现在“教育”是一个滚烫的热词，原因是：（1）教育关乎千家万户，特别是中国人一辈子的奋斗就是为了子女，而教育是关系到下一代能否成功的关键，所以中国人大都不惜代价投资教育，因而也会无比地关注教育；（2）当面临全球化竞争和更多了解世界先进教育的优势之后，中国社会对中国教育的诟病之声越来越响，特别是当国门洞开、接受国际教育日益方便之时，学生和家长们不再只是批评教育，同时也开始选择“用脚投票”，不惜代价、不惧风险地大量涌向海外教育市场，中国教育面临日益巨大的压力；（3）在我们享受网络获取知识等便利之时，一系列的颠覆性技术也在挑战当代的教育，如网络化和慕课等，要迎接挑战，我们不得不反思教育、重塑教学、再定义大学；（4）面对技术变革对学习和教育方式可能的颠覆、社会公众的舆论压力、家长和学生的多元化选择，中国新一轮教育的综合改革已全面启动，关于教育往哪儿走、改什么、如何改等问题的讨论自然一浪高过一浪。
虽然要准确认知未来教育的发展趋势、中国教育的改革方向、必须面对的核心问题、关键的改革策略等战略问题并非易事，但关于教育的一些基本判断还是很容易做出的，例如大学的核心业务是育人，而不是目前比较热闹的追求学术GDP；只有教育资源的配置科学、规范、透明，才有可能使浮躁的教育环境回归平静，使教育的关键资源——教授、校领导的时间和精力从各种“跑部钱进”的“工程（项目）追逐”上收回来，重新聚焦到教育的本质业务——育人上；在面临时代和新技术挑战时，教育工作者和管理者应将注意力放在未来发展趋势上，放在教育的重塑上，而不是天天陷在许多内部的琐碎事务中；等等。然而，仔细观察或稍做调研就不难发现，社会和业内清醒的人不少，坊间和网上骂街的也有很多，但现实中绝大部分的当事者都在努力地做着自己认为不对的事情，一边“骂娘”或谴责，一边在做帮凶或问题的制造者。
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