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在22岁等你9787560770116

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作者黄启友

出版社山东大学出版社有限公司

ISBN9787560770116

出版时间2020-06

装帧平装

开本16开

定价118元

货号11264915

上书时间2024-12-28

哲仁书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介

黄启友,男,山东单县人,1993年毕业于哈尔滨金融高等专科学校,1996年获山东经济学院金融学学士学位,毕业后入单位菏泽银保监分局工作,多年从事金融学、管理学、教育学、心理学、哲学研究。著有《现场检查三十六计》《闲来空谈》,编写《商业银行授信业务管理基础》《银行业非现场监管方法与技巧》等多部书籍。现任菏泽市作协会员,菏泽市诗词学会会员。



目录
第一篇  培养孩子的基本原则
  一、尊重用心
  二、感恩孩子
  三、全面发展
  四、人格
第二篇  培养孩子的理论与方法
   章  幼儿时期
     节  幼儿时期的主要特点
    一、思维和行为以“天性”为主
    二、喜欢玩耍
    三、好奇心比较强
    四、缺少感
    五、自我保护能力弱
    六、思维意识开始显现
    七、培养孩子的难度与成本较低
    第二节  培养孩子的方法和注意事项
    一、观察和了解孩子的天赋
    二、培养孩子的行为能力
    三、培养孩子的荣辱感和羞耻心
    四、培养孩子的读书习惯
    五、培养孩子的“小”自信
    六、培养孩子的思考习惯
    第三节  培养孩子容易出现的问题
    一、习惯性“代劳”
    二、教育孩子的时机把握不好
    三、培养孩子全家齐上阵
    四、家长行为不够得体
    五、放任孩子打电子游戏
    六、对孩子说教多拥抱少
    七、强身健体存在误区
    八、性别意识培养存在偏差
    第四节  对培养孩子的理论探讨
    一、论“不让孩子输在起跑线上”
    二、论“孩子都是夸大的”
    三、论“家不是讲理的地方”
    四、论“做家务的孩子成不了大器”
    五、谈“穷养儿富养女”
  第二章  童年时期
     节  童年阶段的主要特点
    一、天赋表现 加明显
    二、自主意识开始显现
……
结束语

内容摘要

 

一、尊重用心

(一)尊重孩子的原因

主要基于以下几点考虑:一是孩子具有独立的人格,享有法律赋予的权利,享受法律保护,不容任何人侵犯和侵害!孩子是家庭的希望、祖国的未来,是父母生命的延续,不是父母的私有财产。应不断完善对孩子的保护机制,一个不重视保护孩子权益的国家和民族是没有希望的。二是人与人之间的交往,尊重是最基础的事情。包括尊重父母、尊重老师、尊重领导、尊重同事、尊重朋友、尊重下级,等等。一个不尊重他人的人是没有教养和涵养的,当然,也不会得到他人和社会的尊重。三是尊重孩子可以培养孩子良好的意识和习惯。父母尊重孩子,孩子在与他人交往时也会自觉地尊重他人。尊重他人会为孩子立足社会、融入社会、为社会作贡献奠定良好基础。四是如果社会尊重孩子的意识浓厚,遗弃孩子、漠视孩子、不关心孩子、打骂孩子的问题会大大减少,我们的家庭会更加幸福,社会将更加和谐!

(二)如何做到尊重孩子

1.思想认识要到位

尊重孩子的人格、想法、做法,了解孩子的优缺点和个性特点,与孩子保持平等身份。

2.具体行为上要到位

尊重孩子不是被动的。孩子在成长期间,他(她)的一些想法和行为可能是无意识的,不可因为尊重孩子就什么事情都顺着孩子。当然,这里需要家长的观察和鉴别能力。在与孩子共同成长过程中,做家长的不可简单粗暴地纠正其问题或呵斥、教训孩子,应考虑孩子的年龄、阅历、习惯、特点、基础等因素。孩子犯了错,要耐心讲道理,讲危害,让孩子体会到关心和关爱,与孩子形成良好互动,让孩子体会和体谅家长的良苦用心。

3.和孩子交朋友

这句话在社会上比较流行,和孩子交朋友可以帮助建立良好的父子(女)与母子(女)关系。那么,如何和孩子交朋友呢个人认为,应掌握好分寸,毕竟家长和孩子不是一般性的朋友关系。与好朋友可以无话不谈,朋友熟悉了什么话都可以讲,可以海阔天空,可以不讲究方式方法,甚至说错了也无所谓。但与孩子交往时不可太随便,言谈举止应得当。因为,家长负有为孩子当老师、做榜样、正向影响孩子的义务和责任。尤其是在孩子缺乏鉴别能力的时候,家长应多用正面事例教育和引导孩子。即使孩子长大成人,有些话也不可随便讲。比如,成年人之间的私密话语不可以与孩子分享。总之,与孩子交往应注意分寸!

(三)对“用心的认识

个人认为,“用心是在责任心基础上,为顺应社会、改造世界、完善自我而形成的要求和产生的方法。用心属于方法论范畴。世上无难事,只要肯用心!为什么要用心呢?

首先,“用心是对人生成功者的基本要求,但凡想要把事情做好,都离不开用心,除非你是一个无欲无求的人、自甘堕落的人或没有任何责任心的人。用心无处不在,不用心的人大有人在!

其次,在培养孩子方面,家长只有做到“用心,才能对孩子的一贯表现了如指掌、心知肚明,为客观、准确地评价和评判孩子提供基础。比如:孩子的表现是否符合其年龄?孩子在哪些方面表现优秀?在哪些方面存在不足?不用心对待事物和事



精彩内容
本书以“认识、思路、方法、结果”和“前后、左右、上下、内外”十六字哲学体系作为基础和统领,探索形成了智商和情商培养体系,建立了学习、工作、生活的管理架构,并基本做到融会贯通。每一章(节)、段落均能够体现“十六字诀”的理论运用,做到理论与实践相结合。

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