合唱指挥理论与技能训练研究9787510350283

第一章合唱艺术的发展与魅力

第一节合唱艺术的发展・第二节合唱艺术的独特魅力・

第二章合唱的基本知识

第一节合唱的表演形式..

第二节合唱的类型及其组织形式・第三节合唱队形的编排。

第四节合唱队的组建...

第三章指挥基础知识

第一节指挥的概述

第二节指挥的形成与任务...

第三节学习指挥的条件与要求..

第四节指挥必备的歌唱知识..

第四章当代合唱指挥艺术的基本理论就第一节国内外当代合唱指挥的异同之处.

第二节当代合唱指挥的艺术表现

第三节当代合唱指挥应具备的基本素质

第四节当代合唱指挥的综合素质构成要素

第五节当代合唱指挥者应具备的知识与技能

第六节理论与实践相结合的合唱指挥学习之路

第七节合唱指挥的心理学..

第五章当代合唱指挥的基本动作

第一节当代合唱指挥手势之视觉艺术，

第二节当代合唱指挥技术动作.

第三节当代合唱指挥的乐感手势动作

第四节当代合唱指挥的形态、情态及神态美

第五节当代合唱指挥的起拍与收拍・

第六节预备拍、发音拍、连贯挥拍中点的操作第七节群众社团合唱指挥中的肢体语言艺术.第八节合唱指挥教学中的手势语言和面部表情第六章当代合唱指挥教学理论研究第一节当代合唱指挥教学的教育叙事.第二节当代合唱指挥学科理论建设.

第三节曲式分析对当代合唱指挥教学的重要性第四节声乐技巧与当代合唱指挥基础课程教学第五节合唱指挥教学如何体现学生的主体地位

第七章当代合唱指挥的能力训练

第一节专业当代合唱指挥的能力训练.

第二节当代合唱指挥的基本要求与合唱团训练

第三节当代合唱指挥的读谱与训练・

第四节当代合唱指挥的案头训练工作

第五节“双性化人格”训练与女性合唱指挥

第八章当代合唱指挥教学实践应用

第一节预示在当代合唱指挥中的应用

第二节控制论思路下当代合唱指挥教学应用

第三节当代合唱指挥教学之“律动”的应用

第四节速率在当代合唱指挥中的作用

第五节当代合唱指挥集体课中微格教学的应用

第六节当代高师合唱指挥教学中的心理效应

第九章合唱的训练研究与协调

第一节合唱训练的要求、准备与步骤

第二节合唱的基本训练与协调·

参考文献

第一章合唱艺术的发展与魅力

第一节合唱艺术的发展

音乐源自人类的社会活动。随着人类社会发展的进步，音乐活动在生产生活中不断得到发展。从最早的狩猎、耕种、祭祀、宗教、军事等活动中具有合唱特征的初级合唱形式，到各民族的劳动号子、民歌、戏曲中的一领众和、帮腔等，我国形成了具有不同民族特点的各种合唱形式，这是人类早期的歌唱形式。但这时的歌唱形式，没有固定的音高和旋律，随着社会的不断发展，这种歌唱形式逐渐形成了固定的旋律，有了统一的音高。但是由于人声在生理上的差异，如声带长短、厚薄和其他一些发声器官的不同等，势必会导致歌唱的音区存在一定的差别，在众多人演唱同一音高的旋律时，就会有一部分人感到不适宜。在这种情况下，人们开始寻找一些与原来旋律不同，但协和且又动听的乐音，使之与集体歌唱同时进行。一方面可以适应各自的音区，另一方面能够获得丰富的演唱效果。在这个分流过程中，有一些相同或相似的人声自发地结合起来，逐渐地在歌唱中形成了另外的旋律和声部，这就是合唱的维形。

合唱艺术历史悠久。在欧洲，可追溯到距今近千年的中世纪宗教音乐。在古典主义时期和浪漫主义时期的西欧歌剧里，出现了很多著名的合唱曲。贝多芬在他的第九交响曲中第一次使用了人声合唱。这时合唱已成为音乐艺术中一个重要的组成部分，各时期、各民族、各流派都不乏自己优秀的代表作。中国历史上许多音乐活动仅有文字记载，而无乐谱流传。早在《乐记》中便有远古时期歌唱、器乐、舞蹈结合称为“乐”的记载。相传由孔子收集整理的《诗经》，包括了流传在西周到春秋时期的中国北方民歌及创作歌曲的歌词，共有305篇。屈原创作、收集的《楚辞》则源自中国南方的民歌，但因没有乐谱记载，那种数千人合唱的盛况就只能凭文字想象。

一、西方合唱艺术的发展

合唱是西方音乐的发端，更是西方古典音乐的基础。一方面，西方合唱作为基督教的产物，其产生和发展都打上了宗教的烙印，具有浓重的宗教情结;另一方面，随着生产力的发展，封建制度的建立，世俗力量不断增长，人们的思想不断从宗教教义的束缚中解脱出来，使合唱中的世俗因素不断加强。伴随着文艺复兴、启蒙运动的发展，理性主义逐渐成为统领思想和文化的力量，人文主义精神在合唱中逐渐成为主流。概括来说西方合唱艺术可分为以下几个历史发展阶段。

(一)西方合唱的萌芽阶段

这个阶段主要指单音音乐时代的合唱。有文字记载的最早的合唱首先是公元前8世纪斯巴达人在打仗时唱的战歌。其次是古希腊音乐家阿尔西厄斯在公元前7世纪为少女们写的女声合唱曲。然而较正规的合唱是公元前600年的酒神赞美诗。但酒神赞美歌还不是多声部音乐，到公元前536年，诗人戴斯庇斯在演出中加了一名独立的演员担任说白及一部分歌唱，合唱队减至12~15人，只担任旁白合唱，这种酒神赞美诗逐渐发展演变为著名的古希腊悲剧。古希腊悲剧的第一个作家是被恩格斯誉为“悲剧之父”的埃斯库罗斯，他一生共创作剧本90部，雄踞雅典剧坛15年，他还创立了三部曲的戏剧形式，与他齐名的有索福克利斯和欧里庇得斯。古希腊悲剧中除了抒情诗与对白，还采用了大量的合唱来预示剧情、解释剧情、烘托悲剧气氛。此外，祭祀酒神仪式中的即兴歌曲，逐渐发展为古希腊喜剧。第一位古希腊喜剧作家是被恩格斯誉为“喜剧之父”的阿里斯托芬，他的作品有44部，也是誉满雅典剧坛多年，他在喜剧中除了抒情独白和讽刺诗，还采用了合唱队来交代剧情，并对剧中的人和事进行冷嘲热讽。

公元1至公元2世纪基督教产生之后，基督教被罗马皇帝宣布为合法教派。从此，基督教成为西方社会最重要的精神基础，圣咏作为基督教音乐成为西方最主要的音乐样式。公元4世纪意大利人安布罗斯根据东方歌曲的音调创作了教堂中使用的歌曲，也称安布罗斯圣咏(对唱歌曲)。公元6世纪……

本书涵盖了合唱指挥的理论框架、实践技能和教育培训，旨在为合唱指挥者提供全面的学科知识和实际操作指南。本书首先系统介绍了合唱指挥的基本理论，包括声乐技巧、音乐理论、指挥技术等方面的知识，为读者建立坚实的理论基础。其次，通过丰富的案例分析和实践经验分享，深入探讨了合唱团排练、声部平衡、动态表达等技能训练的关键要点。本书突出培养合唱指挥者的领导力和团队协作精神，强调与合唱团成员的有效沟通和激发团队潜力的方法。