校训的故事9787511298478
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作者袁祥，周立文主编
出版社光明日报出版社
ISBN9787511298478
出版时间2016-04
装帧平装
开本其他
定价42元
货号8796206
上书时间2024-12-27
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前言
把核心价值观宣传放在核心位置——《核心价值观的故事》丛书序言光明日报总编辑 何东平《核心价值观的故事》丛书收录的是党的十八大以来光明日报有关家风家教、校训校风、乡贤文化、地名文化以及核心价值观百场讲坛的报道和文章，展示的是光明日报坚持不懈、不断创新的核心价值观宣传成果，更重要的是体现了光明日报这几年来一直秉持和坚守的“把核心价值观宣传放在核心位置”的办报理念。为国家立心，为民族铸魂。十八大以来，党中央大力推进、持续深化社会主义核心价值观培育和弘扬，“在人的心灵里搞建设”，彰显出日益强劲的中国精神、中国价值、中国力量，托举起跨越百年的光辉梦想——中华民族伟大复兴中国梦。“把核心价值观宣传放在核心位置”的办报理念正是建立在以习近平同志为总书记的党中央建设社会主义核心价值观新理念新实践基础之上的，是来源于对中国人民价值观自信自觉自立、坚信坚持坚守的感染、感动和感奋之中的。作为一份主要面向知识分子的中央主要媒体，思想文化宣传是光明日报的神圣职责。我认为：思想文化宣传的特点，是以价值观作为总开关，要有成功的思想文化宣传，先得有成功的核心价值观宣传。基于这一认识，十八大以来，我们紧跟党中央推进和深化社会主义核心价值观建设的新理念新实践，将创新社会主义核心价值观宣传作为创新思想文化宣传工作的重点，始终把核心价值观宣传放在核心位置，坚持广覆盖、融媒体、全栏目推进核心价值观宣传，坚持深入挖掘优秀传统文化，以文化传播和滋养核心价值观，坚持深入发掘好故事、生动讲述好故事，以先进典型弘扬和引领核心价值观，使核心价值观宣传好看、耐看，使核心价值观更好地走进人们的心灵。一、广覆盖融媒体全栏目推进核心价值观宣传社会主义核心价值观建设是面向全社会、全体公民的，必须落实到各个领域各个方面，与此相对应，创新社会主义核心价值观宣传报道，就要做到全方位推进、全领域覆盖。十八大以来，光明日报坚持不懈地在广覆盖、融媒体、全栏目上下功夫，开展了多个重大主题活动，推出了多个重点栏目，刊发了一系列重要报道和文章，从不同角度、不同层面弘扬社会主义核心价值观，实现了高密度、广覆盖、强效果的传播。（一）广覆盖宣传核心价值观2014年以来，光明日报开展了“家风家教大家谈”征文活动、“礼敬中华优秀传统文化”活动，推出了《校训的故事》《新乡贤•新乡村》《企业精神寻访录》《品牌背后的故事》《三严三实•我们这样做》《培育和践行社会主义核心价值观•干部担当》等专栏，实现了培育和践行社会主义核心价值观在家庭、学校、农村、企业、机关等领域宣传报道的全覆盖。光明日报还综合运用新闻报道、理论评论、诗歌散文等多种形式宣传核心价值观，实现了核心价值观宣传体裁样式的广覆盖。光明日报在一版头条位置推出的《让道德成为市场经济的正能量》《君子文化与社会主义核心价值观》等“光明专论”，紧扣核心价值观的重大思想理论问题进行论述，在众声喧哗的舆论环境中发出主流声音，在思想观点的交锋中倡导主流价值，强化人们对培育和践行社会主义核心价值观的认知认同，产生了很大的社会影响。（二）融媒体报道核心价值观光明日报积极调动各种新闻元素，充分运用多媒体手段，务求在核心价值观宣传入脑入心上取得实效。在中宣部的指导下，光明日报与中国人民大学、中国伦理学会合作开展了“核心价值观百场讲坛”活动，2016年起，中宣部宣教局和光明日报联合开展这项活动，通过整合报纸、网站、微信、微博和客户端，以一流专家和践行核心价值观典范演讲、报社内不同终端融合、与兄弟媒体合作宣传的方式，立体传播社会主义核心价值观。目前已开展了36场活动，现场聆听近两万人，收看节目网民近1亿人次，800多万网民参与交流互动。2014年9月，光明日报推出了《培育和践行社会主义核心价值观•百家经验》专栏。光明网同步推出“百家经验”主题页面和报道专区，配发大量图片和微视频，并在首页重点推介。光明日报法人微博发起“百家经验•我们的价值观”话题，与微友互动交流。不同媒介的报道形成了整合传播效果，融媒体传播方式有效拉近了“百家经验”与受众的距离。（三）全栏目传播核心价值观光明日报通过不同内容层次、不同刊发频率专栏的合理搭配，实现了核心价值观宣传的全栏目融入。《培育和践行社会主义核心价值观》是光明日报的一个常设栏目，从2012年底推出以来，已刊发160多篇报道。2015年以来，光明日报还立足自身特色，精心策划推出了《地名的故事•那些历史那些乡愁》《我的座右铭•当代国人的修身故事》《新邻里•新民风》等一批产生广泛影响的核心价值观宣传原创专栏。同年4月30日，在五一劳动节前夕，光明日报策划推出了《劳模家书》专栏报道，生动讲述劳模家书背后的感人往事，呈现劳模的内心世界、美好情怀，抒写广大劳模“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的崇高精神和价值追求，唱响了劳动光荣、创造伟大的时代强音。二、以文化传播和滋养社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，其中一个重要方面就是依靠文化的滋养，并通过文化来传播。光明日报的特色在文化、优势在文化。我们立足自身特色和定位，在社会主义核心价值观宣传报道中突出文化特色，突出文化内涵，通过文化的滋养和催化，使核心价值观宣传报道直指人心。（一）发掘中华优秀传统文化，深耕厚培当代价值。中华优秀传统文化蕴含着丰富精神价值、深厚的道德资源，光明日报从中发掘符合当今时代需要的思想价值，深耕厚培当代价值。家庭是德行培育和文化传承的驿站，家风家教具有优先、初始的文明和文化意义。光明日报与中央电视台开展的“家风家教大家谈”征文，上通文脉、下接地气，激发了众多读者对家风家教文化内涵的深入探寻，唤醒了广大民众对家风家教文化育人的美好记忆。乡贤文化是中华文化的宝贵资源，蕴含丰富的人文道德力量。光明日报推出的《新乡贤•新乡村》系列报道深入挖掘浙江、广东、湖南等地传承乡贤文化、进行乡村治理的新鲜故事与经验，刊登的专家学者访谈和专论，深刻阐释了乡贤文化对传播和滋养核心价值观的重要意义。这一报道得到中央领导同志的充分肯定。在中央领导重视和中宣部推动下，现在各地呈现出宣传推崇新乡贤、继承创新乡贤文化、滋养弘扬核心价值观的热潮。（二）提炼不同领域文化内涵，与核心价值观交集共振十八大以来，光明日报深入研究家风文化、校训文化、乡贤文化、企业文化、邻里文化和地名文化，开掘和提炼其中与社会主义核心价值观相贯相通的精神价值，通过《校训的故事》《新乡贤•新乡村》《品牌背后的故事》《新邻里•新民风》《地名的故事•那些历史那些乡愁》等专栏专题系列报道，传播和弘扬这些领域文化中蕴含的高尚精神追求和崇高价值理念，使不同领域文化内容与核心价值观形成交集和共振，很好地促进了核心价值观入脑入心。2014年4月，光明日报推出了《校训的故事》专栏报道，通过阐发校训的由来、传承和发展，讲述知名大学校训背后的故事和优秀校友成长的历程，展现了校训蕴含的精神追求和文化特质，凝聚了广大师生的价值认同。刘奇葆同志到光明日报调研时，对《校训的故事》专栏给予充分肯定，并要求发挥校训对传播和涵养核心价值观方面的作用，让校训成为广大师生的行为规范和学校的优良风气。按照奇葆同志指示，光明日报进一步推出“校训的故事•忆述”“校训文化专家谈”“校训传播核心价值观•寻思录”“校训的故事•开学课”等新系列，使校训报道更加丰满、更加生动，并随后与中宣部、*一起，成功举办了“大学校训传播社会主义核心价值观”研讨会。2015年3月，光明日报与民政部区划地名司合作推出了“地名的故事•那些历史那些乡愁”系列报道，寻访地名流变背后的乡愁故事，追踪地名乱象治理的经验得失，探讨地名文化建设的思路和对策，很好地传播了地名文化知识，弘扬了社会主义核心价值观，受到广泛关注。三、讲好故事，用先进典型弘扬和引领核心价值观先进人物、先进典型犹如一面镜子，其言行故事蕴藏着砥砺人心、烛照时代的精神力量。十八大以来，光明日报致力于发现和发掘并生动讲述有光明日报特色的“中国故事”。光明日报特色的“中国故事”，主要是一批典型人物和他们的精彩故事，是一批中国知识分子爱国奉献、创业创新的故事，是一批文化和文化人的故事，其中很多成为时代楷模、道德模范，入选“感动中国人物”。这些人物、这些故事充分展现了中国人民真善美的精神世界、道德力量，传播和弘扬了社会主义核心价值观。（一）发掘典型人物的当代价值，讲富于时代气息的好故事在典型人物报道中，光明日报注重站在党和国家工作大局，把握时代变革与发展的大主题，发掘典型人物身上道德品质、人生追求的当代价值，讲富于时代气息的好故事。十八大以来，全面推进从严治党、大力反腐倡廉成为党和国家的重要工作。2015年2月6日，光明日报在副刊《光明文化周末》以整版篇幅，刊发纪实散文《一位财政部长的两份遗嘱》，讲述了已经去世10年的财政部原部长吴波廉洁自律的故事，在反腐倡廉的形势下，向人们呈现了一个共产党人应有的高尚形象。文章被多家主流网站转载，得到多个有影响力微信公号的推送。当年两会期间，中央新闻单位随即对吴波的先进事迹进行了集中报道，淡泊名利、克己奉公的“吴波精神”一经传播，立刻赢得众口称赞。（二）以发现的眼光和关爱的情怀，讲述普通人不平凡的故事光明日报推出的很多典型人物，都是记者在深入基层中发现的。为了一个典型人物的报道，光明日报的记者可以连续几年跟踪关注，持续数月贴身采访，再花几周打磨成稿。秉承这种向广度和深度不断拓展的理念，光明日报逐渐形成了以“发现的眼光和关爱的情怀”来讲述核心价值观故事的特色思路。2014年5月29日，光明日报一版头条刊发《在泥土中，叩问生命的意义——记时代楷模、农业科学家赵亚夫》。光明日报记者、“范长江新闻奖”获得者郑晋鸣在基层蹲守、深入采访的基础上，报道了农业科学家赵亚夫53年扎根农村，从扶贫式开发到致富式开发再到普惠式开发，用自己独特的“三部曲”创新“三农”发展模式，带领村民走上新型农业小康之路的故事。赵亚夫身上的担当和“探路人”气质，感染和鼓舞了很多人，被誉为“点燃大地的活雷锋”，并获得“时代楷模”的称号。2014年底，习近平总书记在江苏考察时，深入镇江市世业镇先锋村农业园调查了解现代农业发展情况，同赵亚夫同志进行了亲切交谈，赞扬他做给农民看、带着农民干、帮助农民销、实现农民富，赢得了农民群众爱戴，“三农”工作需要一大批这样无私奉献的人。（三）让典型有“烟火气”“人情味”，讲人类共通情感的好故事在典型人物报道中，光明日报不求高大完美，而求可亲可信，将注意力更多地投向普通人的悲欢离合、命运变迁，挖掘先进典型身上的“烟火气”“人情味”，讲人类共通感情的故事，让不同的人群在潜移默化中接受和认同社会主义核心价值观。2013年6月17日，光明日报一版头条刊发通讯《听油菜花开的声音》，报道农民沈昌健一家35年前赴后继、矢志不渝培育超级杂交菜的故事。记者把沈昌健、沈克泉父子还原到现实生活中，在矛盾冲突中展现人物的追求，讲述他们在没有任何经济回报情况下，经历一次又一次的实验失败，承受各种冷嘲热讽，全力培育杂交油菜的经历。报道依靠细节和情节呈现人物的内心世界，生动展示了中国梦与普通人的深刻关联。多家媒体特别是网络媒体跟进报道，“油菜花父子”成为2013年“感动中国人物”。在有关这篇报道一个的报告上，中央领导批示“讲好故事事半功倍”。四、对创新社会主义核心价值观宣传的思考核心价值观宣传是光明日报新闻报道的一大亮点和核心竞争力。总结十八大以来光明日报在核心价值观宣传方面的创新探索，可以得到以下启示：（一）核心价值观宣传要顺应大势主动融入全党工作大局2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，宣传思想工作一定把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大势，找准工作的切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。核心价值观的宣传也必须顺应大势，主动融入全党工作大局，掌握好时、度、效，这样才能达到理想的传播效果。这些年，光明日报在核心价值观报道中注重紧密联系全党工作大局，同时注意结合当代受众的思维习惯、接受心理，发现、发掘生动感人的典型，讲述和描写内涵丰厚的故事，设置和聚焦具有浓郁文化特色的话题和议题，从而激发受众情感共鸣、达成社会共识。如在中央全面从严治党、深入反腐倡廉的大形势下，光明日报推出财政部原部长吴波廉洁自律的感人报道，契合了公众对共产党人应有形象的期待，取得了很好的宣传效果。在大众创业、万众创新风起云涌之际，讲述沈昌健父子不畏艰辛、创业创新的故事，生动展现了“油菜花父子”的“中国梦”，产生“事半功倍”的宣传效果。同样，家风家教、校训校风、座右铭，乡贤文化、地名文化、邻里文化系列报道之所以产生广泛的传播力和影响力，原因也正在于此。（二）把讲好故事作为增强核心价值观宣传吸引力感染力的重要手段中央领导“讲好故事事半功倍”的批示，为新闻媒体增强核心价值观宣传的吸引力感染力指出了一条有效途径。我认为:讲故事区别于讲道理。讲道理是宣传的内核，如果没有包装，内核就会陷于抽象。而讲故事，是再现具象元素、使受众进入生动场景的方法，是使讲述内容与受众贴近的方法。光明日报的核心价值观宣传注重讲故事，在典型人物报道中，突出以人们共通的情感和价值追求为出发点讲述故事，让读者读起来“感同身受”。两年多来，光明日报又在努力讲文化和文化人的故事，通过讲故事的方式，深入挖掘优秀传统文化当代价值，传播和滋养核心价值观，显示了很强的吸引力、感染力、传播力、引导力。（三）适应媒体格局变化大势不断创新核心价值观传播方式随着互联网尤其是移动互联网的发展，人们的注意力已发生大规模的迁移，“两微一端”等新兴媒体日渐成为人们获取信息的重要渠道。核心价值观的宣传必须适应这种变化，创新传播方式，做到人在哪里，阵地就拓展到哪里。光明日报注重以融媒体方式宣传核心价值观，在“核心价值观百场讲坛”活动中，充分发挥各媒介特性，让各种媒体融会互动，产生传播场的化学反应，使每一场活动都形成一个融媒体产品，取得了优良的传播效果。“核心价值观百场讲坛”现已成为“宣传社会主义核心价值观的标杆性活动”，得到、刘奇葆等中央领导的充分肯定。这给我们一个启示，媒体融合发展是宣传思想文化工作创新和核心价值观宣传创新的重大任务，要把核心价值观宣传创新和媒体融合发展紧密结合起来，在网上和社交媒体上唱响社会主义核心价值观的主旋律。2016年新春伊始，习近平总书记在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话，高屋建瓴地提出新闻媒体“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”的职责和使命。光明日报要牢记这些职责和使命，继续坚持把核心价值观宣传放在核心位置，进一步深化和强化党中央推进社会主义核心价值观建设的战略部署和宏伟实践的宣传报道，进一步用文化传播和滋养社会主义核心价值观，进一步发掘好讲述好核心价值观的故事，为使社会主义核心价值观“像空气一样无所不在、无时不有”，成为“百姓日用而不觉的行为准则”，为支撑起公民的精神高度和社会的文明程度，为构建“一个民族赖以维系的精神纽带”和筑牢“一个国家共同的思想道德基础”贡献应有的力量。
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商品简介
2014年4月-6月，光明日报推出“校训的故事”系列报道。该系列报道通过寻访一批知名大学和部分历史悠久的中小学“校训”背后的故事，从历史和现实两个维度，展示校训的文化传统和正能量。《校训的故事》一书拟辑录光明日报“校训的故事”“忆述”等专栏报道，讲述复旦大学、南京大学、武汉大学等55所知名学府校训背后的故事，展示校训对中国科学院院士、数学家杨乐、作家肖复兴等名家一生的影响，以校训丰厚的文化内涵和精神力量滋养和弘扬社会主义核心价值观。
作者简介
主编：袁祥、周立文,副主编：胡其峰。光明日报社新闻策划部汇聚报社一流的人才队伍，自成立以来就力求以先进的创意理念，富有开拓的精神努力实践，策划了一大批高质量、有深度的报道。
目录
目录校训的故事自强不息 厚德载物胡显章 •002实事求是李玉兰 •006学为人师 行为世范靳晓燕 祁雪晶 •009德以明理 学以精工李玉兰 •012“知&rd
目录校训的故事自强不息 厚德载物胡显章 •002实事求是李玉兰 •006学为人师 行为世范靳晓燕 祁雪晶 •009德以明理 学以精工李玉兰 •012“知”和“行”李玉兰 袁芳 •014尽精微 致广大张玉梅 •016博学而笃志 切问而近思曹继军 颜维琦 •019饮水思源 爱国荣校曹继军 颜维琦 •022信义勤爱 思学志远曹继军 颜维琦 周列 董真 •024勤朴忠实曹继军 颜维琦 •027“公能校训”的“济世情怀”陈建强 •030大哉一诚天下动郑晋鸣 •034内化于心的“止于至善”郑晋鸣 南琼 •038志在长空牧群星郑晋鸣 崔兴毅 •041进德修业 志道鼎新郑晋鸣 •044祈通中西 力求精进郑晋鸣 顾璟 •046敢为天下先夏静 杨欣欣 •049艰苦朴素 求真务实夏静 张松超 陈华文 •053勤读力耕 立己达人夏静 邓宜 •056笃信好学 自然宽和夏静 姚晓雪 •059崇真尚美夏静 高建勋 侯庆 •061厚德博学 经世济民夏静 常程 •063务求实学 存是去非石琳 单泠 严红枫 •065实事求是里的经世致用张进中 •068博学 审问 慎思 明辨 笃行吴春燕 蔡珊珊 •070忠信笃敬吴春燕 季轩 •073南方之强，为国家“放一异彩”马跃华 李静 •075至诚至坚 博学笃行李陈续 •078实事求是 敢为人先唐湘岳 戚家坦 •081朴素无华 低调务实凌晓明 徐方正 张国圣 •084历久弥新川大魂危兆盖 李晓东 曹薇 •086精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事李晓东 危兆盖 蔡京君 朱炜 •088求实求真 大气大为李晓东 危兆盖 何乔 •090远举高飞 博学笃行练玉春 李忠粮 •092“兴业尽责”耿建扩 谢正宇 耿坤丽 •095明德新民 止于至善刘先琴 张召鹏 •097海纳百川 取则行远刘艳杰 冯文波 •100明义 锐思 弘毅 致远周华 王焕全 •104求真至善 登崇俊良邢兆远 李建斌 高耀斌 •107规格严格 功夫到家孙明泉 朱伟华 张士英 •109求实创新 励志图强曾毅 任爽 于珊珊 •112自强不息 知行合一毕玉才 杨明 •115学汇百川 德济四海吴琳 杨莉 •118崇尚真知 追求卓越高平 肖平 •120自强不息 独树一帜宋喜群 杨甜 •122公诚勤朴杨永林 张哲浩 •125公诚勇毅张哲浩 华挺 •128团结奋进 求实创新王瑟 •131自强不息 求真务实王瑟 •133校训的故事•忆述以“诚恒”立身杨乐 •136光与真理赵丽宏 •138母亲的叮咛王春瑜 •141以“毅”立身 以“弘”立世周叶中 •144重思汇文校训肖复兴 •147实事求是永无止境王利明 •150校训精神，激励我一路前行杨善林 •153站着的校训禚玉群 •156孙逸仙的大学郭启宏 •159融入血液的牵引于化东 •162校训文化专家谈丰沛的源泉，不竭的动力徐梓 •166贵在“借古开今”孙邦华 •168成人之砥储朝晖 •170大学的文化符号孙邦华 •172出自经典，蕴含永恒价值于建福 •177校训的故事•寻思录不断赋予校训精神新的时代元素邱勇 •184价值观的生动体现刘利 •186发挥校训的价值引导作用赵平 •188让核心价值观刻印在学生心中高福廷 •190核心价值观的南开表达与传承践行张健 •192做核心价值观的弘扬者传播者李义丹 •194特有的精神品格与潜移默化的价值导向韩晓峰 •196传播核心价值观的有效载体才巨金 •198坚守学校的风骨和灵魂李萍 •200内化于心 外化于行萧思健 •202与祖国同行 以科教济世徐建平 •205“交通”为名 “大学”为道胡昊 •207“育人之纲”与“精神之气”沈炜•209在知行合一中弘扬校训精神王明生 •212将校训精神落实到校园文化建设中应飚 •214深入发掘校训的价值意蕴林东伟 •216坚守校训 传播校训李平生 •218宝贵的精神财富胡勇华 •220共生 共融 共鸣彭世文 •222让校训成为涵养核心价值观的载体——“大学校训与社会主义核心价值观”研讨会发言摘要•224“校训的故事”的故事核心价值观宣传的生动载体甄澄 •238让校训焕发时代光芒曹继军 颜维琦 •242讲校训故事 品核心价值观王君超 •244为“校训的故事”点赞靳晓燕 甄澄 •248校训，打上大学精神的烙印靳晓燕 高田 •253后记
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