教育教学管理9787557676131

    第一章绪论

    第一节教育

  一、教育概念与定义

    1概念

    上述教育定义既反映了教育的本质，又可将教育活动同其他活动，如学习、训练、宣传等区别开来，可视作教育的基本概念。但是，与人们时常挂在嘴边的“教育”相比，该定义涉及的范畴显得窄多了。传统上，人们把学习培养、教育培养、训练培养、资助培养等事物都看作是教育，这表明在人们的意识里，还另有一种大得多的教育概念，即宏观的教育概念。它既包括基本概念的教育、训练、学习等可以直接影响人的素质、能力的一类活动，还包括那些虽然不能直接影响人的素质、能力，却可以对前一类活动的进行起到促进作用的活动，这也就是人们所说的培养活动。宏观的教育其实是等同于培养的，那么，培养的定义也就是宏观教育的定义。在上述基本的教育定义基础上，去掉能区别学习、训练等活动的“种差”，就成为宏观的教育(培养)定义：着眼于人的素质、能力而进行的活动。

  宏观的教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向地去开发、加强人的某些素质、能力，反向的则去削弱、抑制人的某些紊贡、能力。人的素质、能力有先天和后天之分，先天的与其他动物一样，是大自然长期进化造就的。后天的又分为两种情况：其一，人们不经意间获取的，或非刻意成就的；其二，人们刻意造就的，宏观的教育就概括了所有刻意于人的素质、能力而进行的活动。

    “教育”一词存在多种概念的状况南来已久，《现代汉语词典》中对“教育”一词的描述(定义)就包括了两个方面：其一，表达的是宏观的教育概念——“培养新生一代准备从事社会生活的整个过程”。但其在描述教育概念时用到了“培养”一词，而它在表述培养概念时又使H{r“教育”一词——“按一定的目的长期地教育和训练”，有循环描述(定义)的嫌疑；其二，表达的是基本的教育概念——“教导，启发”，但同时它对教导的表述是——“教育指导”，又有循环描述(定义)的嫌疑。在定义时．定义项中不能直接或间接包括被定义项，否则就形成了循环定义的错误。这方面，《新华词典》中对“教育”一词的描述就不存在循环定义的问题。《新华词典》巾对“教育”一词的描述也分为两个方面：其一，“以影响人的身心发展为直接f]的的社会活动”，显而易见这里表达的是宏观的教育概念；其二，“使明白道理”，该表述把教育同洲练活动区别开来了，想来是要表达教育的基本概念。但是，这么表述是不能把教育同学习、研究、宣传等活动Ⅸ别开来的，因为这些活动也可以使人明白道理。因此，这样表述教育的基本概念是值得商榷的。

    《新华词典》《现代汉语词典》中描述的教育宏观概念，也被称为广义的教育。与之对应，狭义的教育一般指专门组织的教育。学校教育中包括了教育、圳练、学习、资助等各种培养活动，因此学校教育也是属于宏观教育的范畴。像教育这样，集多种概念于同一领域，势必使其难以形成一个统一的定义。因此，人们在不同场合、语境中运用或理解教育一词时，就需格外注意其确切的含义。

    2．定义

    “教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更多的社会财富，实现自我价值的体现。

    在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的，而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义区分为不同的层次：

    (1)广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统巾的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能。

    教育最本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导。一、教育的对象是人；二、内容必须是良性的有意义的。从而使人民去改造社会。

    (2)狭义的：指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响。把从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。

    (3)更狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。这个主要指的中国校园的应试教育。

    教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

    如果嗣绕教育活动的基本要素来定义，可以把教育定义为教育是指人有意识地通过若干方法、媒介等形式向他人传递信息．期望以此影响他人的精神世界或心理状态．帮......