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  • 以人为本背景下中学教育教学模式创新研究9787563968398
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以人为本背景下中学教育教学模式创新研究9787563968398

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广东广州
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作者于伟强著

出版社北京工业大学出版社

ISBN9787563968398

出版时间2020-02

装帧平装

开本16开

定价45元

货号11361494

上书时间2024-12-27

哲仁书店
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品相描述：全新
商品描述
目录
第一章教育概述

第一节教育与教育学

第二节以人为本思想及相关理论

第三节教学模式概述

第二章国内外重要教学模式概述

第一节国外课堂教学模式

第二节 我国中学课堂教学模式

第三章中学教学工具和教学方法

第一节教学工具

第二节直接教学法

第三节间接教学法

第四章以人为本的学校教育理念

第一节培养健全人格，育人为本

第二节 明确教学理念，创建和谐校园

第三节践行科学发展观

第四节开展科技教育活动

第五章以人为本的中学教育实践

第一节了解并尊重学生

第二节营造新型课堂，培养学生健全人格

第三节把握学生个性心理进行教育

第四节以人为本，和谐发展

第五节培养学生的责任感

第六章我国中学教学模式创新

第―节“自学―指导”教学模式

第二节“引导―探究”教学模式

第三节 整体优化教学模式

第四节目标教学模式

第七章中学教育模式向以人为本方向的改革

第一节充分体现学生的自主权利

第二节自主学习以合适方式成长

第三节 充分利用资源成长自我

第八章以人为本背景下的中学教学实践

第一节 交流

第二节 学习动机

第三节 阅读

第四节 课堂管理

参考文献



内容摘要
一、教育的性质

教育在人类生活中的重要性越来越为人们所认识。随着国际竞争日趋激烈以及科学技术迅速发展，综合国力和经济实力的竞争实际上成为科学技术的竞争。从这个意义上来说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。

我们都经历了十多年的学校教育，并且一直都在接受家庭教育，应当说对学校教育、家庭教育是不陌生的。

（一）教育的概念

1.“教育”的词源

在我国，一般认为“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。但由于20世纪前，人们很少把这两个字合起来作为一个词使用，所以这里的“教育”主要指“教”或“育”。按东汉许慎所著《说文解字》的解释，即“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也

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