校本研修：扎根教育现场的中小学教师实践智慧生成9787569058017
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作者毛道生主编
出版社四川大学出版社有限责任公司
ISBN9787569058017
出版时间2023-03
装帧平装
开本32开
定价48元
货号12465783
上书时间2024-12-26
商品详情
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作者简介
毛道生，教育学博士，正高级教师，成都七中副校长，成都七中实验学校校长。四川省中小学名校长，四川师范大学、西华师范大学硕士生导师，中国陶行知研究会中学教育专委会副理事长，成都市陶行知研究会副会长。
目录
第一章困境与出路:校本研修应扎根于教育现场
第一节校本研修疏离于教育实践的现实困境
第二节扎根教育现场是校本研修的应有之意
第三节扎根教育现场是校本研修的通达之途
第二章定义与转化:扎根生动的教育现场
第一节教育现场的问题意识
第二节教育实践的问题定义
第三节面向问题的实践作为
第三章方法与过程:深度融入教育实践
第一节初始性行动方案
第二节过程性评估反馈
第三节研修的持续深入
第四章组织与保障:多维立体的保障机制
第一节校本研修的组织协作
第二节校本研修的资源整合
第五章沉淀与表达:教师实践智慧的很好提升
第一节校本研修中的全息对话
第二节教育智慧的叙事表达
……
精彩内容
《校本研修：扎根教育现场的中小学教师实践智慧生成》立足于成都七中实验学校高品质学校建设的实践探索，构建基于教育现场的校本研修模式和实践样态。著作内容包括五个部分，基于教育现场校本研修的理论建构；基于教育现场的问题生成与论证；基于教育现场的校本研修过程与方法；基于教育现场的校本研修评估与反馈；基于教育现场校本研修的教育智慧沉淀；基于教育现场的校本研修学校组织与保障。 第一部分从理论上论述扎根教教育现场校本研修的学理依据和基本理论框架。第二至第五部分结合成都七中实验学校的校本研修实践案例系统阐述扎根教育现场校本研修的原则与策略。本著作全面论述了校本研修真正地扎根教育现场，需遵循的教育现场问题化，研修过程实现化，运行机制融合化，实践经验开放化等基本原则，以及问题察觉，教师倡议，组织协商、拟定方案、开放评估、角色交叉，机制融合，立体保障，自我省思、全息对话等操作策略。这些原则与策略构成扎根教育现场校本研修的完整行动链条，体现着扎根教育现场校本研修的实践智慧，有效解决了校本研修问题不清晰，过程形式化，效果浅表化等问题，有效促进了教师专业发展和学校教育品质的提升。
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