中学图书馆管理工作实践与创新研究9787206200083

覃艳梅，武汉大学图书馆学函授本科毕业，馆员，广西大化瑶族自治县高级中学图书馆馆长，从事中学图书管理工作三十多年，图书馆学专业知识扎实，工作经验丰富。多次获得大化瑶族自治县高级中学颁发的“先进教育工作者”和“优秀教育工作者”荣誉称号，主持完成课题1项，公开发表学术论文多篇。

第一章概述

第一节图书馆的性质、构成要素、类型

第二节中学图书馆的任务

第三节中学图书馆的作用....

第四节中学图书馆工作的流程

第五节中学图书馆管理的基本原理

第二章中学图书馆的藏书建设工作・

第一节中学图书馆藏书的结构与原则

第二节中学图书馆藏书的补充、验收与登记

第三节中学图书馆馆藏的组织与管理

第四节中学图书馆馆藏文献编目第三章中学图书馆的文献资源管理工作

第一节文献的特征与种类・

第二节中学图书馆文献资源馆藏体系

第三节中学图书馆文献资源的分类

第四节中学图书馆文献资源的共享第四章中学图书馆的文献信息检索与利用

第一节文献信息检索基础知识

第二节常用参考工具书的检索与利用

第三节

电子信息的检索与利用

第四节

网络信息的检索与利用

第五章中学图书馆读者工作

第一节读者工作简述

第二节中学图书馆的读者组织与研究工作第三节中学图书馆读者工作的主要形式第四节阅读指导与读书活动

第五节读者工作的统计与规章制度第六节读者教育

第六章中学图书馆的时间、环境、设备的管理工作

第一节中学图书馆的时间管理工作

第二节中学图书馆的环境管理工作

第三节中学图书馆的设备管理工作

第七章中学图书馆的工作者管理

第一节中学图书馆工作者的基本素质与能力

第二节中学图书馆工作者的配备

第三节中学图书馆工作者的发展

第八章

中学图书馆管理工作的创新发展

第一节中学图书馆管理工作的创新观念

第二节中学图书馆管理工作的创新思路

第三节中学图书馆管理工作的创新途径

第四节中学图书馆管理工作的创新方法

参考文献

第一节图书馆的性质、构成要素、类型

在分析中学图书馆管理工作前，我们需要对图书馆本身有一定的了解，下面将围绕图书馆的性质、构成要素、类型展开论述。

一、图书馆的性质

图书馆是一种对凝结着人类智慧的文献信息、文化财富进行收集、整理、加工、组织、储存、开发及传递，并为人类社会提供科学文化教育与信息服务的社会机构。它以储藏的文献信息为媒介，以传递为手段，传承并发展了人类的智慧结晶，架起了知识信息与读者之间的桥梁，发挥着信息交流的重要作用。图书馆的性质可分为以下两种。

(一)本质属性

图书馆的本质属性是藏用性。藏用性指的是图书馆对各类文献收藏与利用的过程，也是知识信息传递与文献汇集的过程。

收藏文献与利用文献贯穿了图书馆工作的始终。图书馆不断收藏各类文献，并利用这些文献将知识信息传播给读者，进而推动整个社会文明的进步与此同时，藏用性也能促进图书馆其他属性的增强，是图书馆持续发展的重要基础。

(二)一般属性

图书馆的一般属性主要包括社会性、学术性、教育性，以及服务性(如图1-1所示)。

1.社会性

作为一个为大众提供各种文献信息的社会机构，图书馆在其自身漫长的发展过程中呈现出不同社会形态的特点，具有显著的社会性。这种社会性主要体现在以下几个方面

其一，图书馆并非自然形成的，而是在人类社会诞生后，人们在实践活动中因共同的需求而创造出来的。图书馆在满足人类需求的同时，还需要具有一定的物质条件，这也使得它自诞生起就拥有人类社会的印记，并能伴随社会发展在不同的社会阶段表现出不同的形态特点。图书馆与人类社会的关系非常密切，它涉及人类社会的经济、政治、文化、科技等诸多领域。

其二，图书馆的读者具有社会性。图书馆在诞生之初，读者十分有限。后来，随着图书馆职能的扩展，其读者群体也变得越来越庞大。特别是各级公共图书馆，主要向各行业、各阶层提供公共服务。

其三，图书馆收藏的文献具有社会性。图书馆文献属于一种能够记录各种自然、社会信息与知识的综合性文化资源，具有丰富的储存形式，如符号、声音、图像、文字等。通过图书馆，人类的知识可以得到更好的传承与发展，各……

本书是一部关于图书馆管理的作品，立足于信息管理学和图书馆学理论，对现代中学图书管理工作进行了实际探究和创新性研究。随着时代的演进和科学技术的进步，网络和数字技术迅速发展，信息源呈现出多样化、网络化、数字化的发展趋势，这极大地改变了人们的生活方式和获取信息的方法。在这种背景下，中学图书馆管理工作面临着空前的挑战和机会。本书以中学图书馆管理工作为核心，深入探讨了中学图书馆的各项管理工作，并在此基础上提出了创新发展的重要方面，为中学图书馆管理的研究者和从业者提供了思考方向和实践途径，具有一定的学习和参考价值。