大学文化治理:嵌入逻辑与行动方略9787522521589

牛军明，现任职于辽宁师范大学教育学院讲师、博士后，主要研究方向高等教育政策与管理，在《高等教育研究》《中国高教研究》等各类期刊已发表学术论文24篇，其中北大核心以上期刊论文17篇，参编著作5部。博士学位论文入选“中国高等教育学会学术创新计划”。

第一章 绪论

第一节 问题提出 2

第二节 研究意义 11

第三节 国内外研究现状及述评 13

第二章 理论基础与核心概念

第一节 理论基础与分析框架 41

第二节 核心概念 70

第三章 大学文化治理的文化嵌入机理

第一节 文化治理性与大学文化嵌入 89

第二节 大学文化嵌入的两种机制 100

第三节 大学文化嵌入的主要载体 106

第四节 大学文化嵌入的基本功能 120

第四章 大学文化治理的中国式文化嵌入经验

第一节 中国大学治理进程中文化嵌入的影响因素 138

第二节 中国大学治理进程中文化嵌入的主要方式 155

第三节 中国大学治理进程中文化嵌入的基本作用 167

第五章 大学文化治理的典型性文化嵌入案例

第一节 案例设计 178

第二节 北京大学文化治理案例分析 180

第三节 哈佛大学文化治理的案例分析 195

第四节 案例启示 211

第六章 大学文化治理的文化嵌入要素与问题

第一节 研究依据与方法 215

第二节 研究过程与结论 220

第三节 主要问题与讨论 240

第七章 大学文化治理的文化嵌入方略

第一节 重视大学文化的治理效用，强化大学治理的文化自觉 249

第二节 加强大学文化选择，保障大学文化的理性嵌入 251

第三节 培育大学治理文化，形成大学治理软秩序 254

第四节 推进大学文化转化，构建三位一体的保障体系 261

主要参考文献 267

第一节问题提出

大学具有多种多样的组织属性，从不同的角度来追问大学“是什么”，可能会有不同的答案。从知识视角来说，大学主要是一种知识介质的存在，保存、传播、理解和应用知识是大学的核心使命;从制度视角来说，大学主要是一种制度的存在，是由一定的组织结构和组织框架构建起来的组织类型;从社会功能视角来说，大学可能是一种社会的存在，承担着为社会培养优秀人才的职能;从物理特征的视角来说，大学是一种环境的存在，是由教学楼、图书馆、实验室等基本的教育教学实体共同建构的客观环境。这说明，大学的存在形式多种多样，理解和治理大学有不同的视角和方法。从文化的视角来看，大学则是一种文化的存在，而如何从文化的视角来理解大学并提升大学治理的效能，则引出了“大学文化治理”这一命题。总体来看，本研究之所以提出和研究“大学文化治理”，其原因主要有三:在政策上，文化治理是当前中国大学治理现代化的一个时代命题和政策关切;在理论上，大学文化本身是大学治理结构的一部分，大学治理结构优化不能忽视大学文化的作用，在实践上，优良崇高的大学文化是大学治理的“路标”和“罗盘”，有助于发现、调整和矫治大学治理行为偏失，提升大学治理能力。

……

适读人群 ：本科及以上

一流的大学必然有这一流的文化，良好的大学治理必然离不开良好文化的培育。事实也证明，任何缺失了崇高精神追求的大学都不可能走得长远，任何缺失了崇高精神支撑的大学治理都是失败的大学治理。在中国大学当前的治理环境和治理语境中，研究和实践大学文化治理有相当的现实迫切性和必要性。

在中国大学治理的未来蓝图中，既要有勇气打破那种盲目向西方学习的文化弊习，也要积极审视与克服自身存在的各种问题，既要以包容的姿态、客观的眼光、批判的精神客观对待外来文化的输入，有效吸收其合理成分，也要以明确的自知、充分的自信和高度的自觉，积极总结改革开放以来积累起来的大学发展基本经验，立足于中国大学治理的独特性走中国特色的高等教育道路，不断创造和发展出适合中国国情和文化传统的大学治理模式，积极推动大学建立一种以文化驱动为轴心的大学治理模式。

在中国大学治理既要有勇气打破那种盲目向西方学习的文化弊习，也要积极审视与克服自身存在的各种问题，既要以包容的姿态、客观的眼光、批判的精神客观对待外来文化的输入，有效吸收其合理成分，也要以明确的自知、充分的自信和高度的自觉，积极总结大学发展基本经验，立足于中国大学治理的独特性走中国特色的高等教育道路，推动建立一种以文化驱动为轴心的大学治理模式。