新时代高校协同育人机制构建研究9787576809749

刘佳，男，河北经贸大学经济管理学院学生工作部部长、政工师；毕业于河北师范大学政治学专业，硕士研究生学历，教育哲学博士在读；研究方向：大学生思想政治教育；发表论文“爱国教育滋养初心。国旗文化铸魂树人”等多篇。

王彤宇，男，现任河北经贸大学经济管理学院正科级辅导员、政工师；毕业于河北师范大学中国近现代史专业，硕士研究生学历，研究方向：大学生思想政治教育；发表论文“关于大学生就业指导工作的几点思考”等多篇。

第一章新时代高校协同育人机制构建概述

一、新时代高校协同育人机制相关内涵

二、协同育人与高校思想政治教育的关系

三、新时代高校协同育人机制构建的体系系统

四、新时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战

第二章新时代高校协同育人机制构建的理论基础

一、马克思主义的人学理论

二、马克思主义中国化的教育思想与论断

三、中国传统文化中的兼容并蓄思想四、系统论与协同学

第三章高校协同育人育人机制构建的现状分析

一、新时代高校“三全育人”机制概述

二、高校协同育人机制构建取得的成就

三、高校协同育人机制构建存在的问题

四、高校协同育人机制构建存在问题的原因

第四章新时代高校协同育人的形成机制

一、新时代高校思想政治工作形成机制的内容 

二、新时代高校思想政治工作形成机制的构建 

第五章新时代高校协同育人的驱动机制

一、高校思想政治教育驱动机制的概念解析

二、高校思想政治教育驱动机制的构建动因

三、高校思想政治教育驱动机制路径完善策略

第六章新时代高校协同育人的运行机制

一、新时代高校思想政治工作运行机制的模式及特点

二、当前高校思想政治工作运行机制现状分析

三、新时代高校思想政治工作运行机制的实现路径

第七章新时代高校协同育人的保障机制

一、完善高校协同育人组织保障机制

二、完善思想政治教育队伍保障机制

三、完善高校协同育人物质保障机制

四、完善高校协同育人管理保障机制

第八章新时代高校协同育人机制的完善与发展

一、新时代高校协同育人机制建构的原则

二、高校协同育人机制的建构路径

参考文献

第一章新时代高校协同育人机制构建概述

大学生是国家宝贵的人才资源，他们文化水平高、思维活跃、精力旺盛，是国家的未来和民族的希望。高校要坚持立德树人的根本使命，培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，就必须把握好大学生群体的思想动态，引导好大学生价值观的养成。目前，高校思想政治教育现状不容乐观，一个很重要的原因是高校思想政治教育势单力薄，尚未形成较为完善的协同育人机制。因此，有必要从协同育人的视角，在高校思想政治教育和社会发展之间建立一个协同的关系，各个学科之间、高校思想政治教育的各个要素之间及社会与学校之间应该通力合作，形成一种长期有效的协同机制，全面提升高校思想政治教育的有效性。

本章从新时代高校协同育人机制相关内涵出发，论述思想政治教育与协同育人的关系，总结协同育人理念在高校思想政治教育工作实践中开展的重要意义，概述高校协同育人机制构建的体系系统，并分析新时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战，从而为本书的后续研究做好理论铺垫。

一、新时代高校协同育人机制相关内涵

（一）新时代的内涵

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。”

习近平对新时代的内涵作出了高度凝练的概括总结，五个“时代”分别对应着新时代的历史脉络、实践主题、人民性、民族性和世界性，我们可以通过这五个维度把握中国特色社会主义新时代的内涵。

……

本书以高校协同育人理念为研究对象，秉承理论研究与实证分析相结合的研究思路，对高校协同育人机制构建展开研究：以协同育人机制相关内涵阐释为开端，概述新时代高校协同育人机制构建的基本理论；系统梳理了相关理论基础；基于高校协同育人机制构建的现实状况，分析归纳高校协同育人机制构建存在的问题及其成因；在此基础上，分别阐述了高校协同育人机制构建的体系系统，即形成机制、驱动机制、运行机制和保障机制，针对高校协同育人机制建设存在的不足之处提出了相应措施。