没有不聪明的大脑 只有不会训练的父母:removing barriers learning9787520723053
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作者[南非]麦露迪·德·雅格
出版社人民东方出版传媒有限公司
ISBN9787520723053
出版时间2020-02
装帧平装
开本32开
定价49.8元
货号11298349
上书时间2024-12-24
商品详情
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作者简介
麦露迪·德·雅格，被美国传记协会评为“21世纪最伟大的女性之一”，教育心理学博士、大脑发育专家、幼儿身体和脑力训练机构创始人、国际知名作家，曾专门研究幼小衔接，后来到美国、比利时、德国和奥地利等国进一步学习，获得神经刺激学博士学位，并研究如何将其应用于优化大脑发育、帮助人们更好地学习、提高思维清晰度，从而提升人们生活质量。
她在应用神经科学领域拥有30多年的经验，是一位受欢迎的演讲者和国际公认的作家，已经出版了十多本书。其作品已经以英语、南非荷兰语、丹麦语、匈牙利语、意大利语、汉语、波兰语和西班牙语等在全世界出版。
目录
前言：大脑和孩子的学习能力/ 001
译者序：为什么有的孩子不管多努力，成绩就是上不去？ / 001
第一部分：学习障碍
感官刺激与整合障碍——认字慢、算数差只因爬得少 / 002
社会—经济障碍——穷人的孩子面临更多学习障碍 / 003
情感障碍——爱是大脑最好的营养 / 003
语言障碍——我的小镇没交警 / 004
知识参照系障碍——为什么要爬到石头上去？ / 004
学习方式障碍——这个有点复杂 / 006
性别障碍——男孩子，女孩子，我们的大脑不一样 / 007
不良学习环境障碍——要爱啊，不要暴力 / 008
第二部分：智商？情商？体商！
究竟什么是学习？ / 009
智力是什么？ / 014
可以提高的智商 / 014
影响孩子专注力、记忆力的情商 / 015
影响学习能力，也影响情商和智商的体商 / 016
第三部分：生存大脑、情感大脑、思考大脑
三脑合一
生存大脑：没有生存上的安全感，就无法成功学习 / 024
没有安全感的孩子有哪些表现 ？ / 026
让孩子超越生存模式，成功学习 / 028
如何达到最佳的学习效果：重复、重复、再重复 / 030
情感大脑：情感发育不完全，孩子无法自主学习 / 031
情感发育不完全的典型表现 / 034
开发情感大离，成人的帮助很重要 / 036
如何达到最佳的学习效果：重复、重复、再重复 / 037
思考大脑：最后一个发育的大脑 / 039
三个大脑都发育良好的孩子有哪些表现？ / 041
如何获得最佳的学习效果：整合两个大脑半球 / 042
小结 / 043
第四部分：未整合的思考大脑
输入——感觉系统 / 051
哪只眼睛占主导 / 053
你的孩子首选耳朵是左耳还右耳 / 055
你的孩子首选手是左手还是右手 / 057
首选学习模式：视觉偏好、听觉偏好、动觉偏好 / 058
通过感官系统输入信息小结 / 059
大脑作为处理器…… / 062
前后脑 / 063
上下脑 / 064
左右脑 / 065
三脑加工信息过程小结 / 066
输出——运动系统 / 066
怎样确定主导手 / 067
怎样确定主导脚 / 068
运动系统输出信息小结 / 070
精确定位孩子的学习障碍 / 071
小结 / 074
第五部分：神经系统和孩子的习得过程
神经系统的发育/ 077
神经反射系统 / 078
小结 / 136
第六部分：关于体商的常见问题/137
第七部分：训练大脑提高学习能力
挑选适合你的训练组合 / 142
开发躯干，提高孩子专注力 / 143
训练听觉，提高孩子理解和读写能力 / 146
语言训练，提高孩子认知技能 / 150
视觉训练，提高孩子读写能力 / 153
提高专注力的思维活动 / 156
写作和演讲训练 / 160
培训孩子阅读和拼写的训练 / 163
创造性解决问题和数学思维能力训练 / 166
提高记忆力和自信答题能力训练 / 169
参考书目/ 173__
内容摘要
别的孩子20分钟就能写完的作业，我家孩子2个小时了还写不完，肯定是孩子犯懒，故意拖拉磨蹭！一个简单到不行的汉字，孩子写了几十遍了再听写还是不会！别人家孩子英语都考过KET了，我家孩子还b、d傻傻分不清，c能写成，肯定是孩子不用心不努力！最简单的公约数、公倍数的问题，就按照我教他的方法做肯定没错，他就是不听话导致总也做不对！他肯定故意的，不是学不会是他学习态度有问题！难道孩子真的就是不想好好写作业？就是不想好好学习考出好成绩吗？相信没有哪一个孩子喜欢这样的。那有没有什么办法，能帮助家长和孩子解决以上那些学习问题呢？教育心理学博士、大脑发育专家麦露迪博士以其30多年的实践经验和脑科学研究成果为依据著成本书，提出影响孩子学习能力的三商——智商、情商、体商和三脑——生存大脑、情感大脑和思考大脑。告诉家长和老师，那些靠孩子盲目的努力和家长“鸡娃”解决不了的学习问题，家长和老师因此而遭受的各种焦虑与痛苦，都能溯到根源并通过科学、正确地训练大脑得到解决和改善。
主编推荐
有的孩子轻轻松松就能拿高分，有的孩子拼尽全力成绩还是一团糟。当付出了巨大努力仍然做不好、做不到时，孩子们的自信就会大大降低，挫败感会使他们变得孤独、离群和沮丧。而这些又会进一步演变成严重的行为问题，从而影响人生道路的发展。如果孩子受这些问题的困扰，父母就更加痛不欲生——不仅望子成龙的期望落空，孩子又在学习和生活中备受打击…… 那么，学习好坏真的是天生的吗？不能否认，这世界上确实存在一部分天生智商超群的孩子，但大部分的孩子智力上并没有太大的差别。如果说天生学霸体质的孩子比例是5%，90%的孩子智商处在平均阈值，还有5%的孩子真的跟学习“合不来”，那么这本书就是为后面这95%的孩子准备的，学霸的家长没必要看。 这本书要帮家长和老师解决的，是靠孩子盲目的努力和学习方法解决不了的问题。这本书分为三大部分，第一部分告诉我们孩子们究竟面临多少种学习问题和障碍；第二部分讲了影响孩子学习能力的因素：三商——情商、智商、体商，三脑——生存大脑、情感大脑和思考大脑。思考大脑整合不好直接影响三商和另外两个大脑，因此作者就此提出了解决方案，也就是本书的第三部分——如何正确训练大脑，使三脑更好地整合，从而提高孩子的读写、算数、思维认知能力和专注力等各种学习能力，从而为存在学习问题的孩子家长和老师提供解决方案。
精彩内容
别的孩子20分钟就能写完的作业，我家孩子2个小时了还写不完，肯定是孩子犯懒，故意拖拉磨蹭！
一个简单到不行的汉字，孩子写了几十遍了再听写还是不会！别人家孩子英语都考过KET了，我家孩子还b、d傻傻分不清， c能写成，肯定是孩子不用心不努力！ 最简单的公约数、公倍数的问题，就按照我教他的方法做肯定没错，他就是不听话导致总也做不对！他肯定故意的，不是学不会是他学习态度有问题！
难道孩子真的就是不想好好写作业？就是不想好好学习考出好成绩吗？相信没有哪一个孩子喜欢这样的。那有没有什么办法，能帮助家长和孩子解决以上那些学习问题呢？
教育心理学博士、大脑发育专家麦露迪·德·雅格博士以其30多年的实践经验和脑科学研究成果为依据著成本书，提出影响孩子学习能力的三商——智商、情商、体商和三脑——生存大脑、情感大脑和思考大脑。告诉家长和老师，那些靠孩子盲目的努力和家长“鸡娃”解决不了的学习问题，家长和老师因此而遭受的各种焦虑与痛苦，都能溯到根源并通过科学、正确地训练大脑得到解决和改善。
媒体评论
有的孩子轻轻松松就能拿高分，有的孩子拼尽全力成绩还是一团糟。当付出了巨大努力仍然做不好、做不到时，孩子们的自信就会大大降低，挫败感会使他们变得孤独、离群和沮丧。而这些又会进一步演变成严重的行为问题，从而影响人生道路的发展。如果孩子受这些问题的困扰，父母就更加痛不欲生——不仅望子成龙的期望落空，孩子又在学习和生活中备受打击……
那么，学习好坏真的是天生的吗？不能否认，这世界上确实存在一部分天生智商超群的孩子，但大部分的孩子智力上并没有太大的差别。如果说天生学霸体质的孩子比例是5%，90%的孩子智商处在平均阈值，还有5%的孩子真的跟学习“合不来”，那么这本书就是为后面这95%的孩子准备的，学霸的家长没必要看。
这本书要帮家长和老师解决的，是靠孩子盲目的努力和学习方法解决不了的问题。这本书分为三大部分，第一部分告诉我们孩子们究竟面临多少种学习问题和障碍；第二部分讲了影响孩子学习能力的因素：三商——情商、智商、体商，三脑——生存大脑、情感大脑和思考大脑。思考大脑整合不好直接影响三商和另外两个大脑，因此作者就此提出了解决方案，也就是本书的第三部分——如何正确训练大脑，使三脑更好地整合，从而提高孩子的读写、算数、思维认知能力和专注力等各种学习能力，从而为存在学习问题的孩子家长和老师提供解决方案。
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