基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式研究9787512153134

第一章 绪论 1

第一节 研究背景与意义 1

第二节 研究现状及进展 4

第三节 研究思路与方法 6

第二章 基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式构建的理论分析 9

第一节 职业核心素养的概念界定 9

第二节 基于职业核心素养的中高本贯通人才培养的学理基础 11

第三节 基于职业核心素养的中高本贯通人才培养的必然性 20

第四节 职业核心素养和中高本贯通人才培养的内在联系 25

第三章 职业教育贯通人才培养模式国内实施现状 30

第一节 中高本贯通模式概述 31

第二节 中高职贯通模式 32

第三节 中本贯通模式 40

第四节 高本贯通模式 46

第五节 中高本贯通模式 57

第四章 基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式构建 71

第一节 培养模式构建的基本原则 71

第二节 培养模式的基本特点 76

第三节 培养模式的结构、机制与实施 79

第五章 职业核心素养培育评价体系的构建 85

第一节 评价的基本原则和基本特征 85

第二节 职业核心素养培育的定性评价 90

第三节 职业核心素养培育的定量评价 91

第六章 中高本贯通学生成长过程的跟踪研究 100

第一节 学生信息的采集 100

第二节 学生的主要特点 103

第三节 存在的问题和改进措施 121

第七章 观点和反思 124

附录A 基于职业核心素养中高本贯通培养的共青团工作新模式案例 131

附录B 关于深化现代职业教育体系建设改革的意见 147

附录C 职业教育提质培优行动计划 153

参考文献 168

后记 171

第一章绪论

职业教育在我国经济发展和产业升级中扮演着越来越重要的角色。随着全球化和技术革命的深入，职业教育不仅肩负着培养技术技能型人才的重任，还成为推动社会经济发展和产业升级的关键力量。然而，传统职业教育在职业核心素养培养方面仍存在不足，无法完全满足现代企业对人才的需求。因此，如何在中高本贯通人才培养模式中有效提升学生的职业核心素养，成为当前亟待解决的问题。基于此，本书对职业核心素养的中高本贯通人才培养模式进行深入探讨，以期为我国职业教育改革提供理论支持和实践指导。

第一节研究背景与意义

一、研究背景

随着我国经济的快速发展和产业结构的优化升级，职业教育的地位和作用越来越凸显。特别是在全球化和技术革命的背景下，职业教育不仅承担培养技术技能型人才的使命，更是推动社会经济发展和产业升级的重要力量。中高本贯通人才培养模式，作为一种具有创新性和前瞻性的教育模式，逐渐受到教育界和企业的关注。在这种模式下，中职、高职和本科三个阶段的教育实现了有机衔接，有效地构建了从基础教育到高等教育的无缝连接，有助于培养具有综合职业素养和实践能力的应用型人才。

然而，传统的职业教育模式在培养学生的职业核心素养方面存在一定的不足。职业核心素养是指学生在职业生涯中所需的一系列关键能力，包括自主学习、解决问题、创新思维、团队合作和沟通表达等。这些素养对于学生未来的职业发展和人生规划具有重要意义。当前，随着工作环境的复杂性增加，企业对职业素养的要求也在不断提高，传统教育模式下的人才往往难以满足现代企业的需要。因此，如何在中高本贯通人才培养模式中有效培养学生的职业核心素养，成为当前教育界和产业界亟待解决的问题。

基于此，本书拟对基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式进行深入探讨，以期为我国职业教育改革提供有益的理论支持和实践指导。本书将从以下几个方面展开。

(1)梳理国内外关于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式的研究现状。通过广泛的文献回顾，本书将分析和总结国内外在职业核心素养培养方面的理论基础和实践经验，特别是聚焦于那些成功实施了中高本贯通教育模式的国家和地区，如德国的双元制教育系统、澳大利亚的 TAFE (technical and furthereducation，技术与继续教育)系统等，从中提取有价值的教育策略和方法。

(2)分析基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式的内涵、特征和目标。本书将详细探讨职业核心素养的具体内容，如创新思维、团队合作能力的培养方法，以及这些能力如何在不同的职业教育阶段得到强化和实践。同时，也会探讨这一模式对教育政策、课程设计和教学方法的影响，旨在明确其在当前和未来职业教育中的作用和意义。

(3)探讨基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式的具体实施策略和方法。这包括如何整合资源、优化课程结构、提升教师能力、增加学生实践机会等关键因素。此外，还将探讨如何通过产教融合、校企合作等方式，有效地将教育内容与实际工作需求对接，从而提高教育的适应性和有效性。

(4)对基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式进行实证研究和案……

本书以基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式为研究主题，通过系统地梳理相关理论、实践案例和政策文件，以期提出具有针对性和可操作性的建议。首先，回顾职业核心素养的相关理论，梳理职业核心素养的内涵、特征及其在人才培养中的地位和作用。着重分析中高本贯通教育背景下，如何将职业核心素养有效融入人才培养过程中，以提高学生的综合职业素养和实践能力。其次，对国内外基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式进行深入剖析，对比分析国内外基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式的异同，为我国相关教育改革提供借鉴和启示。接着，将针对我国中高本贯通教育现状，分析基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式在实际应用中面临的困境与挑战，提出相应的解决策略和建议。最后，提出具有针对性和可操作性的基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式。