设计概论(第3版)9787568907828

1什么是设计

1.1设计:创造生活/21.2设计:适用的艺术/91.3设计的哲学思考/13

2设计的形成与发展

2.1设计是如何诞生的/20

2.2设计的历史演变/25

2.3西方当代设计发展趋向与我们的任务/ 34

3设计的分类

3.1关于设计分类的理论/423.2设计的自然分类/ 453.3设计的逻辑分类/ 57

4设计的功能与形式

4.1设计功能/624.2设计形式/ 67

4.3功能与形式的转换/ 74

5技术与艺术的统一

5.1设计的两翼:技术与艺术/78

5.2技术设计与艺术设计/ 835.3设计的分工与合作 / 89

6设计美学

6.1功能之美/ 966.2材料之美/1006.3技术之美/ 1056.4形式之美/ 110

7设计程序与方法

7.1设计的基本原则/ 1227.2设计程序/126

7.3设计的方法/137

8设计管理

8.1设计管理概说/1508.2设计管理/152

9信息与数字化设计

9.1计算机与数字化设计/ 1629.2媒介与数字媒体设计/ 1669.3信息可视化设计/ 170

10交互与体验设计

10.1人机交互设计/ 17610.2图形界面设计/ 18810.3用户体验设计/ 19610.4虚拟交互设计 / 204

11智能与计算设计

11.1人工智能与智能设计/ 21411.2人工智能与生成设计/ 219

11.3普适计算与多模态交互设计/ 226

12设计新形态

12.1服务设计/ 232

12.2可持续设计/ 236

12.3 社会创新设计/ 244

12.4元宇宙与数字李生设计/ 248

13设计鉴赏与批评

13.1何谓好的设计/ 25413.2设计批评的建构/ 25813.3设计批评的形态/ 264

参考文献

什么是设计?这是我们在学习设计时首先要明确的问题。

设计是一个极为普遍的现象。在人们的日常生活与工作中，小到一个纽扣.一只杯子、一把椅子、一辆汽车，大到一幢建筑、一座城市的规划，甚至一个组织机构、一个社会教育体制、一个生态平衡模式，都包含着设计的过程。可以说，古往今来，人类所创造的物质财富与精神文明无不与设计息息相关。很明显，设计涉及的领域十分广泛，是一个通用的词汇。因此，我们学习设计有必要先去寻找自己的立足点，由此去观察设计的特征，厘清其概念，明确其目标，然后才能充满自信地去学习。

1.1设计:创造生活

1.1.1设计与人类生活

为透彻地理解设计，让我们先从人类的生活中撷取若干事例。

“民以食为天”，碗作为每天都要使用的食具，和人类的生活有着直接的联系，这种联系在我们中国一直延续了一万年。从最早的陶碗开始，后来发明了漆碗、瓷碗，科学发达了，又出现了许多新材料的碗。不仅是碗，与之相配套的杯、碟、盘、勺以及壶、罐、瓮、缸，乃至衣、食、住、行、用的各个方面都直接服务于生活，为人们提供生活的便利(图1-1)。

为维持生命，人必须做各类活动:饮食、休息、工作、生产、交往、交流，这些均因社会、时代、环境和个体的条件而各不相同。这些人类生活的内容和方式，应该是我们从事设计工作的一个重要的出发点。

设计大师索特萨斯提倡设计者要研究生活，只有生活才能最终决定设计。生活的领域十分广泛,在不同的社会和时代里，人们在一定的技术条件制约下，在一定的价值观念和规范下设计制作物品，形成满足自身需要的生活内容和形式

在人类早期，狩猎者自己设计制造弓箭和捕机;捕鱼者自己设计制作舟船和网罟;农耕者自己设计制作石斧和石镰。他们是生产者又是设计者，凭着丰富的生活经验来设计制作自己所需的生活用品和生产工具，包括房屋、陶器、服装等。

设计源于人类生存的需要，是人类所创造享用的生活文化，在各个特定的时代、民族和地域中产生、发展，为人类的日常生活服务。设计一旦产生，就成为规范或影响人们行为和心理的一种基本力量，同时也就逐渐形成人们的一种生活方式。

就拿汽车来说吧，人们常说汽车是“改变世界的机器”(图1-2)。我们说汽车改变了世界，并不是说汽车作为一种原动力推动着人类社会发生变化，而是说作为交通工具的汽车和政治、经济、文化等各方面一起在社会变化中起着重要作用，特别是日常的生活方式的改变。汽车的普及，为整个社会的人与物的流动提供了便利，它完全改变了城乡空间环境和社会环境，加速了都市化的实现，使城乡格局发生巨大变化，也完全改变了人们的生活活动和消费习惯。人们可以在乡村小镇方便地得到与大都市相同的各种商品和服务，享受以前只有城里人才能享受的种种方便和舒适。汽车改变了人们的居住条件，丰富了人们的休闲生活。

从生活的角度看，设计是对物的设计，经过设计的物与生活结合，会对生活产生一定的影响，由此带来了生活方式的变化。就中国而言，20世纪80年代的改革开放，使社会生产力得到空前解放，现代产品的生产领域不断扩大，质量逐渐提高。以前人们在生活中追求的所谓“老三件”:手表、自行车、缝纫机，现在被时装、汽车、手机、电脑、别墅等新的时尚追求所替代。消费行为和娱乐生活多元化，并逐步向着个性化、感性化发展，人们开始选择适合于自己的生活方式。在消费意识中，出现了以欲求代替真正需求的倾向，人们购买物品不仅为满足一般生活所需，而且也是个人经济支付能力的表现，象征个人的身份、能力和地位。过去传统的、单一的、紧密的家庭生活方式在生活多元化的趋势下变得松散起来，人们将更多的闲暇时间用于外出娱乐、健身、上网和结伴旅游，生活方式迅速朝着现代化方向迈进。

设计在当代，从物质向着服务、程序等一系列非物质扩展，这使设计对生活方式的影响日益增强，不只是停留在使用、操作这些物质层面，更会渗透到审美、伦理、道德、语言等这些精神层面。

设计概论这门课程是从宏观的角度探讨本学科的一些基本问题，如设计的概念、产生、发展、任务、目的、分类、流派、设计美学及批评、管理等等。通过这门课程使同学们跳出专业的范围，从学科的宏大视角认识设计，从而为提高设计品味，形成个性风格，改善设计学养奠定基础。