抗日战争与中国社会9787201115856

总论性研究
日本推出“侵略有理”的历史新版教科书——魏宏运教授答记者问
历史是最严峻的教科书
历史不容篡改
历史不会忘记——纪念抗日战争胜利五十周年
中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分
抗日战争是近代中国第一次赢得完全胜利的民族解放战争
抗战胜利后中国发展趋向
笔谈抗日战争时期历史研究
“南京大屠杀事件”论争在日本
东京审判的历史价值
正确认识日本投降和东京审判

局部抗战时期研究
“不抵抗主义”剖析
不抵抗主义的产生及其恶果
长城察哈尔抗战的真相
民众抗日同盟军的历史地位及其不幸结局
绥远抗战时蒋介石的两副面孔
《学生呼声》笔下的西安事变
略论“一二·九”和西安事变的历史意义
论西安事变后中共整军经武的历史

战时军事问题研究
关于卢沟桥之战的几个问题（上）
关于卢沟桥之战的几个问题（下）
卢沟桥战争：中日两国历史命运错位之走向
关于“八一三”淞沪抗战的几个认识问题
《字林西报》等外报笔下的“八一三”淞沪抗战
论1937年平汉线战争
《申报》首次展现八路军的雄姿
南京保卫战初探
台儿庄战役述论
反“九路围攻”和台儿庄大捷的历史思考
1938年武汉战役的探讨
1939年中日赣鄂湘战争评述
抗战时期怒江战争的若干思考

国统区研究
抗战初期中国人口大迁徙
抗战初期国民政府的经济政策透视
抗战初期工厂内迁的剖析
关于1937年国民政府迁都重庆的几个问题
1938年羊城遭燹的罪责和教训
陈嘉庚笔下的延安与重庆社会
抗战时期高等学校的内迁
抗战时期工合运动的力量
抗战时期中国西部地区的开发与进步
抗战时期的华侨捐输与救亡运动
抗日战争时期我国西南、西北交通运输开辟的历史

沦陷区研究
沈从文：1937年北平沦陷的一天
联合国统帅部笔下的南京大屠杀
南京沦陷时日军在宁沪杭地区的暴行
探索华东共和国的历史地位
抗战时期孤岛的社会动态
1939年华北大水灾述评
华北北部敌占区1943年的饥荒
20世纪三四十年代日本的鸦片侵略政策

敌后抗战研究
抗战初期范筑先的爱国情操
八路军和新四军反限制斗争的胜利
华北抗战和八路军
抗日游击队推动了抗日战争的历史进程
晋察冀边区村政权的整理
晋察冀根据地兵役制度的考察
追寻晋察冀根据地
从日军在晋察冀的暴行看日本军国主义的实质
抗日战争时期革命根据地的民主选举
抗日战争时期解放区的励精图治
关于抗日战争时期敌后战场的几个问题
太行山和中国革命的胜利
太行精神与太行道路
中外记者访问团眼中的抗日根据地
抗日根据地奠定了抗日战争胜利的基础
浅谈中国革命根据地问题

抗日根据地史研究述评
悉尼科技大学举办“华北抗日根据地学术讨论会”
南开大学举办第二届中国抗日根据地研讨会祝词
抗日根据地经济研究
论华北抗日根据地繁荣经济的道路
论华北抗日根据地的合理负担政策
论晋察冀抗日根据地货币的统一
论抗日战争时期晋冀鲁豫的集市贸易
晋冀鲁豫抗日根据地的商业贸易
三四十年代太行山的农业发展
抗日战争时期中国西北地区的农业开发

抗日根据地社会与文化研究
华北农民之源流及其在（20世纪）30年代的群体活动
抗战第一年的华北农民
论晋察冀抗日根据地的社会变迁
雷霆万钧，春风化雨——抗战时期太行山抗日民主政府对封建会道门的整治
关于《三四十年代冀东农村的调查》
美国学者华北农村调查的一大成果
关于冀东农村社会调查的几个问题
从沙井村的变化看中国农村现代化
抗战时期太行山区的新文化运动
抗日战争时期太行山的春节文化风貌
晋察冀边区农村教育的追寻和考察

　冯玉祥还利用自己的声望和影响，争取各方的支援。他于1933年1月致电两广的胡汉民、陈济棠、邹鲁、李济深、李宗仁、白崇禧，内称：现在已至最后之生死关头，非速图抵抗，不足以挽兹垂亡之局，惟兹事体大，非群策群力，不能有所成就，应互相提携之。并派徐谦往访胡汉民、李济深等，通报冯决心不顾蒋介石的反对，依靠各方支援，特别是西南方面的支援，以便发动民众和旧部抗日。3月21日，又派高兴亚去平、津拜访朱庆澜，请求予以经济上的帮助。　　冯玉祥在察哈尔积极准备抗日的活动，引起蒋介石的注意。蒋担心冯重握重兵与自己抗衡，更怕冯与共产党合作，而冯一旦举起抗日旗帜，必将造成全国性影响，如扩而大之，便会直接威胁蒋的独裁统治。故而，蒋多次派人劝导和诱骗冯离开察省。1933年1月23日，蒋以国民党中央名义电召冯赴南京“共谋决策”。冯复电以“近感风寒”为由婉拒。1月27日，蒋又派国民党中央委员王法勤偕黄少谷同抵张家口，以监察院院长、黄河水利委员会委员长等职相许，促冯入京。　　……

《抗日战争与中国社会（套装上下册）/魏宏运文集》是著名历史学家魏宏运先生所著的《抗日战争与中国社会（上、下）》，为《魏宏运文集》的其中一部。《抗日战争与中国社会（套装上下册）/魏宏运文集》分为上、下两部，包括“总论性研究” “局部抗战时期研究”“战时军事问题研究”“国统区研究”“沦陷区研究”“敌后抗战研究”“抗日根据地经济研究”“抗日根据地社会与文化研究”八部分内容，通过学术研究的成果全面展示了抗日战争时期的中国。