理性语文教学指南及案例评析9787561585610

张达红，女，福建省教学名师，省特级教师，省首批中青年学科教学带头人，泉州市小学语文学科张达红名师工作室领衔名师，小中高职称。现在惠安县螺城中心小学任教。从教20多年来，开设省、市、县各种示范课几十节次，为国家教育行政学院师资培训及省、市、县各种培训活动开设讲座100多场次，曾赴京参加全国现场课比赛获一等奖。在专业刊物上发表教育教学论文80多篇。

第一章 理性语文教学：培养明辨善思的公民一、引言二、理性语文教学的概念界定三、理性语文教学的内涵阐释四、理性语文教学的课堂策略初探五、结语1.深度阅读 六上《好的故事》教学设计2.自我建构 五上《父爱之舟》教学设计3.个性表达 六上《有你，真好》习作讲评设计第二章 聚焦段篇，强化整体思维能力一、关注行文结构，培养全局视野二、提取主干问题，把握解读关键三、理清叙述层次，发展段篇意识四、辨析内在联系，导向深度阅读4.抓主问题 四上《陀螺》教学设计5.理清层次 四上《生活万花筒》习作指导设计6.构建支架 五下《牧场之国》教学设计第三章 模块教学，发展逻辑思维能力一、经历图表的形成过程，让思维有层次二、尝试跨学科的读写延伸，拓展思维的广度三、参与微文阅读评论，增进思维的深度