河洛文化传承与大学校园文化建设：洛科文化体系释义9787569723526

第一章 文化理念

一、洛科文化理念诞生

二、洛科文化理念解读

第二章 精神图腾

一、为什么要做洛科鼎

二、什么是洛科鼎

三、洛科鼎文化解读

四、洛科鼎纹样设计

五、浮雕设计

六、洛科鼎铭文

七、洛科鼎创意延展

八、洛科鼎系列活动

第三章 校名校徽

一、校名题写

二、校徽

第四章 校赋校歌

一、校赋

二、校歌

第五章 “力量大厦”

一、构筑“力量大厦”

二、“力量大厦”内容及解读

三、“力量大厦”在发展中的作用

第六章 书院文化

一、洛科书院

二、洛科书院做法

三、洛科书院特色

四、洛科书院院徽、院旗

第七章 焦裕禄思政文化

一、赴兰考悟精神

二、建设焦桐大道

三、打造焦裕禄广场

四、传承焦裕禄精神

第八章 文化活动

一、仪式与典礼

二、教师节活动

三、新生军训

四、文体活动

五、社团活动

六、洛科大讲堂

第九章 特色景观

一、建筑物命名

二、学校东大门

三、青春玫瑰园

四、河畔办学愿景标牌

五、河西长廊

六、日新书院活动中心

七、三棵树广场

校长讲话稿选集

篇一

篇二

篇三

篇四

篇五

附件

附件1

附件2

附件3

附件4

后记

第一章文化理念

洛阳是华夏文明的发祥地之一、丝绸之路的东方起点，有5000多年文明史、4000多年城市史,历史上先后有十三个王朝在此建都。洛阳科技职业学院地处文化古都,通过塑造独具特色的职业大学文化，积极探索特色职业大学办学之路,扎根中原大地办百年大学。学校扎中原文化之根、扎区域产业之根，以“立德树人、德技并修”为育人目标,塑洛科文化之形;以思政文化、中华优秀传统文化以及工匠文化为核心内容,铸洛科文化之魂;探索“一体两翼”办学模式，革故鼎新,聚洛科文化之气;用洛科文化引领学校高质量发展,实现学校“成为扎根中原大地的高水平职业技术大学”的愿景。

一、洛科文化理念诞生

大学文化,是指大学在长期发展过程中形成的学术传统、文化精神和基本理念,反映了历届师生对大学的总体认知、理想追求和实践探索,是凝聚大学师生力量的精神纽带。大学文化理念是人们在对大学发展规律认识的基础上所形成的关于大学本质、使命、目标、职能，及大学与社会、政府关系等一系列基本问题的理性认识。

大学文化理念系统是大学文化的核心，对校园文化建设意义重大。为适应洛科新的发展要求,凝聚发展共识,构建符合洛科“十四五”战略规划发展要求的文化理念系统,学校特成立文化理念工作小组,多维度调研了国内外知名高等本科院校、民办高等职业院校、行业标杆院校等175所院校的文化理念系统,对其内容结构与内涵逻辑进行了梳理与借鉴。

根据调研内容，我们分析发现,职业院校文化理念系统主要包含以下内容。

(一)愿景

《现代汉语词典》(第7版)将“愿景”解释为“所向往的前景”。学校发展愿景是学校对发展理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，是学校的发展目标,也是全体师生的共同愿望。

(二)使命

一般来说，高校有四个使命:人才培养、科学研究、服务社会、文化传承。

高等学校在实现中华民族伟大复兴的进程中,担负着重要而特殊的责任和使命。我们要进一步增强责任意识和担当精神,认真履行职责使命,团结带领全体师生员工谱写高等教育新篇章。

《洛科文化体系释义》汇集了洛阳科技职业学院加强和改进文化建设理论与实践的优秀成果，总结了在深入开展文化建设、组织文化活动、开拓文化建设新载体等方面的典型做法和宝贵经验。该书具有指导学校发展方向、统一价值观念、引领师生行为规范的作用，能凝聚全校力量、激励全体师生为实现学校战略目标而奋斗，涵养师生文化内涵，提升校园文化品质。全书共九章，第一章精神图腾，诠释洛科鼎的内涵外延及筹建历程；第二章办学理念，讲述学校宗旨、愿景、校训、核心价值观等；第三章力量大厦，展示学校战略发展模型的内容；第四章书院文化，介绍洛科书院的定位、院徽院旗、文化符号；第五章思政引领，讲述学校焦桐大道、焦裕禄广场等特色思政教育平台的打造；第六章仪式典礼，介绍学校独具特色仪式典礼和校园活动；第七章品牌活动，讲述洛科大讲堂、最美洛科人评选、学生社团活动等；第八章特色景观，展示学校玫瑰园、新校门、日新书院活动中心等；第九章校赋校歌，讲述校赋校歌征集及创作的过程。