经济法：：：9787542974181

第一章 法律基础知识

第一节 法律的一般理论

第二节 民事法律行为制度

第三节 代理制度

第四节 诉讼时效制度

本章小结

本章重要概念

第二章 企业法

第一节 企业的概念和分类

第二节 个人独资企业法律制度

第三节 合伙企业法律制度

本章小结

本章重要概念

第三章 公司法律制度

第一节 公司法概述

第二节 有限责任公司

第三节 股份有限公司

第四节 公司股东以及董事、监事、高级管理人员

第五节 公司的财务与会计制度

第六节 公司变更

第七节 公司的解散和清算

本章小结

本章重要概念

第四章 企业破产法

第一节 破产法概述

第二节 破产申请与受理

第三节 债务人财产

第四节 管理人与债权人会议

第五节 重整、和解与破产清算

本章小结

本章重要概念

第五章 物权法

第一节 物权概述

第二节 所有权制度

第三节 用益物权制度

第四节 担保物权制度

本章小结

本章重要概念

第六章 合同法

第一节 债的概述

第二节 合同的订立

第三节 合同的内容解释

第四节 合同的履行

第五节 合同的担保

第六节 合同的变更与转让

第七节 合同的终止

第八节 违约责任

本章小结

本章重要概念

第七章 证券法

第一节 证券法律制度概述

第二节 证券发行

第三节 持续信息公开

第四节 上市公司收购

第五节 证券市场的主体

本章小结

本章重要概念

……

第八章 金融法律制度

第九章 知识产权法

第十章 竞争法律制度

第一节法律的一般理论

一、法律的产生和发展

经济学有两个重要的假定:一是人是自利的，二是资源是稀缺的。“人是自利的”这个假定并非可以解释所有具体的人,但却不失为对人性的大致观察。这两个假定应联系在一起理解，即“因为人是自利的,所以相对于人的无尽的欲望，资源是稀缺的”。

人与人如果能够和睦相处,自然而然地发展，则没有制度存在的必要。现实状况是冲突多于和谐，整个社会的发展历史就是冲突不断产生和解决的过程。冲突的解决有和平和争斗两种方式。无论是和平协商还是武力对抗，都是一个利益博弈的过程,进而达到均衡的结果。冲突的解决方案就是制度。

制度用以协调和解决人与人之间的冲突关系。先要确定各方的行为规范,此为规则。规则确定了各方在资源占有、使用和交易上的行为边界或范围。在边界内行事的资格，即权利。权利可由交易双方的合同设定，即约定权利;也可由法律直接规定，即法定权利。越界行事，如违反合同,则为违约;如侵犯他人法定权利,则为侵权。要想相安无事,则应尊重他人权利,即义务。人的自利性决定了人不可能完全自觉地恪守义务，须有相应机制来制裁其越界行为,即责任的承担。因此,规则的内容一般涵盖权利、义务和责任三个方面。

规则不可能自己产生,而是各方主体博弈的结果。规则产生后,还要有实施机制促使其发挥作用。无论是规则的产生还是实施，都伴随着相应的组织机构的产生和发展。这此组织机构可以是互相博弈的人基于不同利益而形成的各个利益集团，或者是被推选出来制定规则的代表机构,也可以是督促或监督规则实施的权力机构等。一方面，这些组织机构成了规则产生和实施的运行机制;另一方面,组织的成立、运作及组织机构之间的关系也需要有相应的规则。

制度包括规则和组织,反映在法律制度方面，即为法律规则和法律组织。其中，法律规则又可分为实体法和程序法两类,前者规定了法律主体的实体权利义务,后者是涉及法律组织的运作程序。法律制度包括两类:一类由国家机构创设，即制定和颁布的法律、法规，以及依法设立的国家组织机构等;另一类由国家机构认可，包括市场主体达成的合法的契约及形成的组织等。合同虽由市场主体订立，但只要合法,合同也可作为司法机构裁决争议的依据,国家机构可给予其履行方面的支持。

综上所述，人类社会发展到一定程度,就出现了法律。法律的产生和发展是一个复杂的孕育、演化过程，“凡社会该有其法”,任何社会都必须有自己的规范,即广泛意义上的法。在国家产生前，禁忌、习惯或习惯法充当了原始社会的法。这说明，在国家产生前，法的胚胎已在孕育。国家的出现,更多的是为法提供了强制性、权威性和统一性，法成为一种有文字记录的更加理性的机制。

……

本书共分十一章：第一章法律基础知识，第二章企业法，第三章公司法律制度，第四章企业破产法，第五章物权法，第六章合同法总则，第七章合同法分则，第八章证券法，第九章金融法律制度，第十章知识产权法，第十一章竞争法律制度。本书在第二_版的基础上，以最新出台的各项法律法规为基础，围绕应用型人才培养目标，以“能力本位，边学边做、边做边学，学中做、做中学”的教学要求为准则，对经济法的内容进行了优化，突出案例教学，并紧密结合最新法律、法规及相关的司法解释条文，注重理论联系实际，突出实务性。内容编排上贴近教学，通过学习目标、引导案例、案例分析、图表资料等各种形式帮助学生对重点知识的掌握。