• “双一流”建设背景下的工科研究生教育改革9787568406383
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“双一流”建设背景下的工科研究生教育改革9787568406383

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作者中国学位与研究生教育学会

出版社江苏大学出版社

ISBN9787568406383

出版时间2016-02

装帧平装

开本16开

定价120元

货号9074096

上书时间2024-12-23

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商品描述
目录
专题1工科研究生教育中的立德树人长效机制

导师在研究生思政工作中首要责任人作用发挥的现状、问题及对策研究

基于用户体验的高校研究生新媒体渗透式思想政治教育研究

多媒体背景下思想政治教育的应对策略

构建高校学术腐败检察机制的思考

基于信息扩散模式的新媒体网络思想政治研究

组织行为学视域下高校研究生团学组织建设问题

工科研究生学术道德的培养问题研究

工科院校研究生教育中立德树人机制探究

关于加强工科研究生思想品德培育的一些思考

论心理状态对工科研究生创新能力的影响及其学生工作对策

以纵向党支部建设为核心构建工科研究生思想政治教育网络

高校研究生学术道德水平的提升策略研究

研究生党建工作研究的成效与发展——基于1984-2016年中文核心期刊收录论文的数据分析

专题2“双品质”建设背景下高校工科发展改革创新

“双品质”建设下工科研究生的拔尖创新人才培养——以机械工程为例

困境与出路:地方工科院校研究生教育综合改革的系统性思考

——以广东工业大学为例

“双品质”视角下高校研究生思想政治教育的挑战与对策

“双品质”建设背景下地方性综合大学工科大学生很好人才培养模式

“双品质”建设背景下研究生德育工作体系模型化探索一以哈尔滨工业大学航天学院为例

“双品质”战略背景下研究生人才培养模式的改革与创新

“新工科”背景下培养新型工程领军人才的探索与思考

优化博士培养方案打造品质创新人才

工科硕士研究生培养中的若干认识——以武汉纺织大学机械工程与自动化学院为例

“双品质”背景下研究生教育靠前化研究

基于混合式教学的军校工科研究生创新能力培养研究——以雷达信号处理专业方向研究生培养为例

嵌入性视角高校研究生创业胜任素质提升路径研究

试论“双品质”建设背景下行业特色型大学工科发展策略

“双品质”背景下研究生个性化培养策略研究

“双品质”建设背景下的工科研究生培养

“双品质”建设背景下研究生教育发展改革创新——苏州大学培养高层次复合型人才的探索与实践

“双品质”建设背景下提升研究生培养质量的探索和实践

行业特色型高校建设世界品质学科的路径探索

专题3研究生招生改革与因材施教培养机制

“双品质”建设中高等教育实施精细化管理的思考

基于联合培养基地开展工程硕士学位论文的模式构建与实践

工科院校博士研究生“申请-考核”制招生模式探析与实践

管理类研究生培养机制探究

基于分类互通理念的学术型与专业型研究生培养路径探索——以广东工业大学为例

基于协同创新理念的研究生跨学科知识共享机制研究

校企合作研究生培养模式探讨

军队院校工科研究生培养模式定位与创新教育

军队院校工科应用型研究生课程教学改革的实践与探索——以战训知识拓展视角

科研院所博士研究生招生工作的探索

空军转型建设人才需求与学历教育院校教学研究

空天目标探测与预警信息融合处理专业建设研究与实践

浅谈研究生专业实践的评价要点与工具

……

专题4专业学位研究生招生及培养管理模式

专题5研究生教育质量提升路径与成效评价

专题6“一带一路”与研究生教育靠前合作交流

内容摘要
 中国学位与研究生教育学会工科工作委员会、江
苏大学主编的《双一流建设背景下的工科研究生教育改革》稿围绕“双一流建设背景下高校工科发展改革创新”“研究生招生改革与因材施教培养机制”“非全日制研究生招生及培养管理模式”“研究生教育质量提升路径与成效评价”“工科研究生教育中的立德树人长效机制”“一带一路与研究生教育国际合作交流”深入研讨了我国工科研究生教育改革和发展面临的重要问题。本书可促进各院校间工科研究生教育与管理工作经验的学习与交流。

主编推荐
本书稿围绕“双建设背景下高校工科发展改革创新”“研究生招生改革与因材施教培养机制”“非全日制研究生招生及培养管理模式”“研究生教育质量提升路径与成效评价”“工科研究生教育中的立德树人长效机制”“一带一路与研究生教育国际合作交流”深入研讨了我国工科研究生教育改革和发展面临的重要问题。本书可促进各院校间工科研究生教育与管理工作经验的学习与交流。 

精彩内容

本书稿围绕“双建设背景下高校工科发展改革创新”“研究生招生改革与因材施教培养机制”“非全日制研究生招生及培养管理模式”“研究生教育质量提升路径与成效评价”“工科研究生教育中的立德树人长效机制”“一带一路与研究生教育国际合作交流”深入研讨了我国工科研究生教育改革和发展面临的重要问题。本书可促进各院校间工科研究生教育与管理工作经验的学习与交流。

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