促进理解的汉语教学研究:以藏族学生汉语教学为例:a case study of Chinese teaching for tibetan students9787030477750

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作者王妍莉著

出版社科学出版社

ISBN9787030477750

出版时间2015-09

装帧平装

开本其他

定价79元

货号8694274

上书时间2024-12-23

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商品描述: 作者简介
王妍莉，1985年出生，藏族，甘肃省临潭县人。西北民族大学教育科学与技术学院副教授。2013年毕业于西北师范大学，师从南国农先生与杨改学教授，获教育学博士学位。主要从事民族教育信息化、混合式教学、藏区教育研究。

发表学术论文20篇，其中CSSCI检索源期刊13篇，主持教育部人文社会科学研究西部与边疆地区青年基金项目1项，校级课题3项，参编教材5部。

目录
序言（杨改学）前言第一章概述第一节信息时代少数民族教育的发展第二节少数民族汉语课堂教学的审思第三节基于问题解决的研究设计第二章理解的基本内涵：多领域视角下的审视第一节教育学视角下的理解性教学第二节语言学视角下的理解性教学第三节文化学视角下的理解性教学

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