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创新创业教育(十三五职业教育国家规划教材)9787568279819

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作者编者:周恢//钟晓红|责编:李薇

出版社北京理工大学出版社

ISBN9787568279819

出版时间2019-11

装帧平装

开本16开

定价49元

货号11039434

上书时间2024-12-22

哲仁书店
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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录
 第一部分  学会创新
  模块一  创新意识与创新精神
    1.1  创新与创新意识
    1.2  培养创新精神
  模块二  创新思维与创新方法
    2.1  突破思维定势
    2.2  掌握创新方法
第二部分  创业准备
  模块三  创业环境分析
    3.1  宏观创业环境
    3.2  微观创业环境
  模块四  创业与创业者
    4.1  创业与职业生涯发展
    4.2  创业潜质与创业精神
  模块五  创业机会与创业模式
    5.1  评估创业机会与创业项目
    5.2   选择创业模式
  模块六  整合创业资源
    6.1  获取创业资源
    6.2  创业融资
  模块七  组建创业团队
    7.1  创业团队的结构设计
    7.2  创业团队的建设与管理
  模块八  制订创业计划
    8.1  设计商业模式
    8.2  编写创业计划书
第三部分  创业实践
  模块九  创办企业
    9.1  企业法律形式选择
    9.2  企业的选址、起名与注册登记
  模块十  新创企业经营
    10.1  营销技巧
    10.2  客户资源建设
    10.3  员工管理
    10.4  财务管理
  模块十一  成长企业管理
    11.1  品牌建设
    11.2  风险控制
    11.3  创新成果保护
    11.4  成长管理与社会责任
参考文献

内容摘要
模块一创新意识与创新精神

模块导读

在我国悠久的历史文化中，创新文化、创新思维无处不在。老子在《道德经》中写道：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这就是一种创新思维。其实，早在商朝，就已经有“创新”的记载。

《礼记·大学》中，汤之《盘铭》日：“苟日新，日日新，又日新。”这是商朝的开国君主成汤刻在澡盆上的警词，旨在激励自己要持之以恒，每天做到除旧图新。北宋的程顾说：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”他认为，君子学习一定要做到日新，日新就是每一天都要有进步。

创新有三层含义：一是更新，就是对原有的东西予以替换；二是创造新的东西，就是创造出原来没有的东西；三是改变，就是对原有的东西进行发展和改造。创新在经济学和管理学上都有既相关又有区别的含义。创新的过程一般分为四个阶段：准备阶段、思考阶段、顿悟阶段、验证阶段。对于企业来说，创新包括产品创新、工艺创新、服务创新、商业模式创新等。创新意识是指人们在社会活动中，主动开展创新活动的观念和意识，表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力，具有进行发明创造和改革的意志、信心、勇气和智慧。

本模块主要介绍创新意识、创新精神、创新思维、创新方法的有关内容。

创新与创新意识

名人名言

苟日新，日日新，又日新。

[商]成汤（《礼记·大学》《盘铭》

学习目标

1.了解创新的含义、基本特征和基本原则；

2.了解企业的创新领域；

3.能阐述创新与创意、创业的关系；

4.能自觉培养创新意识。

导人案例

移动支付：全世界都在用支付宝

作为世界上首个发明并使用纸币的国家，中国正引领全球支付体系迈入新时代。

曾经的“出行在外，腰包必带”变成了“一机在手，走遍天下”。

截至2018年上半年，我国手机网上支付用户规模已达5.69亿人，有半数以上的网民在线下实体店购物时使用智能手机支付。截至2018年，全国的第三方移动支付市场规模达到了190.5万亿元。英国《金融时报》在对比了中美两国市场研究机构的数据之后发现，早在2016年中国移动支付的市场规模已经接近于美国的50倍。新加坡总理李显龙访华时感叹，在电子支付领域走在前沿的中国，已开始让新加坡感到“落后”的压力。

分析：中国的发展本身就是一个极大的创新。中国的移动支付还在不断创新发展。刷脸支付、指纹支付、声波支付……更加便捷的支付方式让世界将目光投向中国。

国家对创新非常重视。“创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创.......




精彩内容
     本教材包括学会创新、创业准备、创业实践三个部分，共十一个模块的内容，涵盖了创新意识与创新精神、创新思维与创新方法、创业环境分析、创业与创业者、创业机会与创业模式、整合创业资源、组建创业团队、制订创业计划、创办企业、新创企业经营、成长企业管理等。各单元内容的编排尽量体现职业教育的特色，突出案例教学和实践能力的培养，理论知识的讲解尽可能深入浅出，体现出较强的针对性和可操作性。
    本教材紧密结合高职高专院校学生实际，以应用型人才培养为目标，吸收了近年来国内外就业与创业指导的最新研究成果，是一本帮助高职高专学生科学系统地进行就业与创业的启迪用书。同时，本教材也可以为从事大学生就业与创业辅导的专业人员、高校教师提供一些借鉴和指导，以帮助他们更好地掌握就业与创业的要点和技巧。

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