• 物理9787500915836
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物理9787500915836

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作者体育运动学校《物理》教材编写组

出版社中国体育报业总社

ISBN9787500915836

出版时间2020-06

装帧其他

开本其他

定价27元

货号10674604

上书时间2024-12-22

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品相描述:全新
商品描述
目录
绪论
第一章 直线运动
第一节 质点位移时间
第二节 匀速直线运动速度
第三节 变速直线运动平均速度 瞬时速度
第四节 匀变速直线运动加速度
第五节 匀变速直线运动的速度
第六节 匀变速直线运动的位移
第七节 自由落体运动
第八节 竖直上抛运动
本章 小结
复习题一
第二章 力物体的平衡
第一节 
第二节 牛顿第三定律
第三节 物体受力分析
第四节 共点力的合成
第五节 力的分解
第六节 共点力作用下物体的平衡
第七节 有固定转动轴的物体的平衡
第八节 平衡的种类和稳度
[阅读材料]候风地动仪
本章 小结
复习题二
第三章 运动和力
第一节 牛顿第二定律
第二节 力学单位制
……
第四章 贡线运动 方有引力
第五章 机械能
第六章 固体的转动
第七章 流体力学
学生实验
附录 国际单位制




内容摘要
我们生活在丰富多彩的大自然里。每个人从儿童时代起就想了解周围的环境,了解这令人感到神奇的世界,产生过这样或那样的问题。早晨的太阳为什么是红的?天空为什么是蓝的?冬天为什么冷?等等,这许许多多问题吸引着儿童,也困惑着儿童的老师、家长和许多成年人。人类为了探索大自然的奥秘,付出了长期艰苦的劳动,许多科学家,其中包括物理学家,献出了毕生的精力,才获得了各种知识,产生了各种学科,其中也包括物理学。人类有了科学知识,不仅可以解释自然现象,破除迷信,而且能利用自然规律来发展生产,改善环境和生活。每当我们漫步街头,观看商店的橱窗,或是走进少年宫、科技馆、博览会去参观,就会被五光十色的各种商品和奇妙的仪器设备所吸引。那琳琅满目的电子产品,那悠扬动听的电子琴声,那斑斓夺目的激光图像,那妙不可言的电动玩具,哪一件不是科学技术创造出来的成果呢?更不用说作为时代的象征——电子计算机、核电站和人造卫星、宇宙飞船了。就是我们的家用电器,也跟现代技术息息相关。我们正生活在科学技术迅速发展的新时代,要了解我们周围的世界,不仅要了解自然现象,更要了解现代社会生活,了解现代科学技术,因此每个人都需要学习物理学。体育是一门科学,是一项高、精、尖技术,在世界竞技体育水平飞速发展,竞争日趋激烈的今天,只凭发达的四肢是难以攻克这项尖端技术,攀登世界体育高峰的。因此,从某种意义上说,体育竞争实际上是科学技术的角逐。在这一门科学中,物理学是一门重要的基础学科。特别是力学原理,它是掌握和改进运动技术,加快提高运动成绩的重要依据。因此从事体育工作的每个人都要学习物理学。中等体育运动学校的同学们是攀登世界体育高峰的后备军,是提高全民身体素质,开展全民健身活动的指导员,是未来的少年儿童的教育工作者。竞技体育靠科技作后盾,全民健身活动的开展,靠的是体育工作者去宣传和指导。正确的宣传和指导,来自体育工作者的丰富的理论知识和完美的技能技巧。学习物理知识是体育工作者丰富理论知识,完善技能技巧的重要途径。少年儿童是祖国的未来,民族的希望,对他们的培养关系到民族的兴衰,因此辅导少年儿童参加体育锻炼,指导他们开展有益身心健康的各种活动,培养他们爱科学、学科学和用科学的良好习惯是同学们必将面临的又一个重要任务。历史赋予的重任,时代交付的重托,要靠掌握科学技术的同学们去承担,因此,学好物理学显得尤为重要。物理学是自然科学的一门基础学科,它研究物质运动的一般规律和物质的基本结构。物质运动的形式是多种多样的。物体位置的变动,如小球的滚动,车船的运行,以及地球、月球等天体的运动,都属于机械运动,是一种简单运动现象。各种热现象,如物体温度的变化和固体、液体、气体之间的状态变化,是跟物体中分子运动有关的复杂运动现象。各种电磁现象以及物体的发光现象,是跟物体中电子运动有关的更复杂的运动现象。所以,物理学的研究范围包括机械运动、声音现象、热现象、电磁现象、光现象以及原子和原子核的结构等。学习物理学不仅可以获得这些方面的知识,还可以了解物理学研究问题的方法,获得实验操作的能力,培养科学

……



精彩内容
为适应我国社会主义市场经济体制和教育、体育改革的需要,进一步提高体育运动学校办学质量和效益,培养德智体全面发展的优秀体育后备人才和社会需求的中等体育专业人才,根据1996年全国职业教育工作会议有关精神和国家体委修订下发的《三年制中等体育专业教学计划》及体育运动学校教学大纲,从目前我国社会对中等体育专业人才的需求和体育运动学校的实际出发,我们在原体育运动学校教材及试用教材的基础上重新修订和编写了这套体育运动学校教材,供三年制体育运动学校学生使用,也适用于其他中等体育专业学校。
体育运动学校教材由国家体委群体司组织编写,编写领导小组组长:谢亚龙。副组长:裴家荣、田文惠。成员:李今石、丛明礼、史勇。




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