千古家书 博雅百家讲坛系列9787568946261

万曼璐，重庆大学人文社会科学高等研究院副教授，本硕博均毕业于复旦大学中文系。主要研究方向为汉语史、音韵文献学、魏晋文学文献学，长期致力于中国传统文化的教学、科研和普及。已出版校注《宋徽宗道德真经解义》、王国维《唐五代二十一家词辑》，发表《朱熹究竟懂不懂古音》《大智并观——宋徽宗<老子>注反映的儒道融合思想》等多篇论文。

曾荣获全国高校青年教师教学竞赛国家级二等奖，省部级特等奖。重庆市课程思政教学名师，重庆市“五一劳动奖章”获得者。在中国大学MOOC主讲慕课《世说新语导读》，获评重庆市线上一流课程、重庆市课程思政示范课程。

内容简介：

本书以中国古代历史上的一封封“家书”为载体，细品书信中的亲情与爱情，探寻其中的文学、美学、艺术、史学、思想等元素，感悟人生，传承家风。

“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。

建设好家风也是我们党的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭家教家风建设，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，形成社会主义家庭文明新风尚，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

01.黑夫家书

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦始皇统一六合是如此易如反掌？宏大叙事遮蔽了怎样的细节？出征打仗的每一个个体经历了些什么？他们的家又承担着怎样的角色？一封发自前线的家书，尘封千载之后重见天日，将会为我们讲述些什么？本章以云梦睡虎地秦简所见黑夫、惊兄弟的两封家书为内容，一窥大历史中的小家庭。

02.秦嘉徐淑家书

“问世间情为何物，直教人生死相许。”秦嘉和徐淑是东汉一对诗人夫妻，分别时常有往来书信表达思念眷恋之情。秦嘉早亡，徐淑毁形不嫁，稍后亦因哀伤过度而卒。二人深笃的感情、凄美的文字均为后世所赞赏和追怀。本章即以二人赠答书信《与妻徐淑书》《重报妻书》《答夫秦嘉书》《又报秦嘉书》为内容，述说爱情的浪漫与忠贞。

03.嵇康《家诫》

“时穷节乃见，一一垂丹青。”作为“竹林七贤”领袖人物的嵇康，为何在临刑前将儿子嵇绍托付给曾与之“绝交”的山涛？司马家族杀害了嵇康，山涛却将嵇绍培养成为晋室忠臣，是否违逆了嵇康遗愿？嵇绍又是如何名垂千古的？本章以嵇康写给儿子的类书信《家诫》为内容，品读嵇康作为父亲如何为子深计，探究父子二人皆忠烈的精神源泉。

04.潘岳《悼亡诗》

“如彼游川鱼，比目中路析。”以“貌比潘安”垂名古今的潘安（潘岳）有着怎样的颜值？又有着怎样的爱情和婚姻？当爱人早早离世，潘岳又以怎样的方式给逝去的妻子“写信”？本章以开悼亡诗先河的潘岳《悼亡诗》为内容，述夫妻之深情，叹爱情之坚贞。

05.王献之《奉对帖》

“一生一代一双人，相思相望不相亲。”书法“小圣”王献之有着怎样的情感生活？作为驸马的他在《奉对帖》里又在思念谁？人生得一知心爱人，却又无奈分离，最终甚至生死殊途，他们为何会走到这一步？本章以王献之《奉对帖》为内容，感受催人泪下的真情、令人扼腕的命运。

06.陶渊明《与子俨等疏》

“纵浪大化中，不喜亦不惧”的陶渊明有着怎样的家庭生活？当他自恐来日无多之时，对儿子们会有怎样的期望和嘱托？他给儿子的带有遗嘱性质的家书又述说了怎样的人生哲理？本章以陶渊明《与子俨等疏》为内容，品味其舐犊之情深，一觑其人生之率真。

07.宇文护《报母书》

“凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。”母子之情，大约是最神圣的情感了。就连三年连杀三皇帝、心狠手辣的北周权臣宇文护，也在与母亲的书信中体现出罕见的柔情。宇文护母亲阎姬为何羁押于北齐35年之久？又为何被放归北周？宇文护究竟是什么样的人？本章以宇文护与母亲的书信《阎姬与宇文护书》《报母书》为内容，细品其中的“一味情真，字字滴泪”。

08.韩愈《祭十二郎文》

“读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”虽是祭文，然没有了官阶生平的铺叙、功业德行的歌颂，取而代之以促膝谈心的对话、家常琐事的书写，更似一封再也无法寄达的信。本章以韩愈《祭十二郎文》为内容，感受其震撼人心的真情。

09.李商隐《夜雨寄北》

作为诗歌体的一封书信，李商隐的名篇《夜雨寄北》是写给妻子的吗？以诗意晦涩著称的他为何写了如此简明直白的一首诗？本章以《夜雨寄北》为内容，管窥李商隐的人生与情感，品味明白如话的诗句背后曲折隽永的深情。

10.唐太宗《两度帖》

“虎为百兽尊,罔敢触其怒。惟有父子情,一步一回顾。”作为天下至尊的帝王，其父子之间是如何相处的？帝王给孩子的家书是什么样的？严肃霸气的帝王会怎样向孩子表达爱？会有反差萌吗？本章以唐太宗给后来的高宗李治所写书信《两度帖》为内容，揭开皇家的面纱，感受帝王的家庭亲情和教子之方。

11.鱼玄机《江陵愁望寄子安》

“君若扬路尘，妾若浊水泥。浮沉各异势，会合何时谐？”在古代社会，才貌双全却地位卑下的女子能够拥有爱情吗？面对始乱终弃的爱人，痴情才女又会怎样书写自己的思念和凄凉？本章以唐代女诗人鱼玄机写给爱人李子安的诗歌体书信为内容，慨叹于古代社会底层女子的可悲命运，感动于其催人泪下的真情吐露，振奋于其最终活出自我的潇洒独立。

12.二娘子《上阿娘书》

“亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？”古代那些远离家乡在外打工的人儿，是否也写这样一封家书？本章以唐宋间打工女郎二娘子的《上阿娘书》为内容，细绎古今游子对家人不变的思念与牵挂。

13.范仲淹《告诸子及弟侄》

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹为国为民的写照。而他不仅自己成为了万世景仰的“天地间第一流人物”，更是注重家风家教，培养了青出于蓝而胜于蓝的家族子弟。本章即以范仲淹《告诸子及弟侄》书信为内容，一探名臣如何治家、其家族何以兴盛的密码，感受中国脊梁的家国情怀。

14.苏轼《与侄千之》

“一门三父子，都是大文豪。”苏轼父子不仅以文才流芳百世，更因其人生态度和人格魅力影响了一代又一代的人。苏门家风是什么样的？苏轼在坎坷困窘的人生中如何坚持直道而行？他又如何教育子侄？本章以苏轼《与侄千之》为内容，学习苏门家风家训，并感受苏轼波澜壮阔的人生、刚正忠直的性格、旷达超脱的境界。

15.朱熹《与长子受之》

“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”南宋大儒朱熹是如何教育孩子的？如果孩子不努力学习，朱子会用什么办法呢？本章以朱熹《与长子受之》为内容，感受朱熹教子的良苦用心，慨叹天下父母之心古今相通。

16.柳如是《致钱谦益书》

“莫怪女儿太唐突，蓟门朝士几须眉？”明清易代之际的名妓柳如是，不仅才貌双全，且洞识大体、果敢有为。嫁给大才子钱谦益后，其高风亮节远胜其夫。本章以柳如是写给钱谦益的书信为内容，品味其深淳的爱情，一窥其巾帼不让须眉的家国情怀。

17.袁枚《祭妹文》

“鹡鸰飞竟断，手足梦重追。”古往今来叙写手足之情，袁枚《祭妹文》可谓绝唱，句句血泪，感人肺腑。本章即以《祭妹文》为内容，阅读袁枚写给彼岸的妹妹的书信，感受兄妹间真挚的感情。

18.梁启超家书

“一门三院士，九子皆才俊。”梁家子弟卓然的成就与梁启超的教子理念自是分不开，常年不居家的梁启超，总以书信的方式与孩子们谈心。本章即以梁启超家书为内容，窥见一位活泼有趣、慈祥有爱的父亲如何培养出了优秀的孩子们。

本书以中国古代历史上的一封封“家书”为载体，细品书信中的亲情与爱情，探寻其中的文学、美学、艺术、史学、思想等元素，感悟人生，传承家风。

“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。

建设好家风也是我们党的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭家教家风建设，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，形成社会主义家庭文明新风尚，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。