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公共教育支出对居民收入分配差距的影响研究9787521831702

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广东广州
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作者杨海华著

出版社经济科学出版社

ISBN9787521831702

出版时间2021-09

装帧平装

开本其他

定价63元

货号11589308

上书时间2024-12-21

哲仁书店
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品相描述：全新
商品描述
作者简介

杨海华，山东济宁人。1981年出生。中**员。2001年考取烟台大学经济与管理学院会计系，2005年毕业后就职于中国威龙葡萄酒股份有限公司从事财务工作。2008年考取广州暨南大学公共管理学院。2011年毕业到盐城师范学院任教至今。



目录
第一章导言

第一节研究背景和意义·

第二节主要概念界定

第三节文献综述

第四节研究方法和内容

第五节研究创新与不足

第二章理论分析工具

第一节收入分配理论

第二节人力资本理论

第三节公共教育支出和收入分配关系的理论分析

第三章我国公共教育支出和居民收入分配差距

第一节我国公共教育支出的变化

第二节我国居民收入分配差距的变化

第三节我国公共教育支出对居民收入分配的影响

第四章公共教育支出对居民收入分配差距的影响

——结构分析

第一节 研究假设

第二节公共教育支出对居民收入分配差距

影响的结构门限效应

第三节公共教育支出层级结构对居民收入

分配差距的影响

第四节公共教育支出城乡结构对居民收入

分配差距的影响

第五章公共教育支出对居民收入分配差距的影响

——制度分析

第一节总类财政分权对公共教育支出行为的影响

第二节教育财政分权对公共教育支出结构的影响

第三节公共教育支出结构失衡和居民收入分配差距

第六章主要结论和政策建议

第一节主要研究结论·

第二节 政策建议

参考文献

 




内容摘要
第一章

导言

回答“公共教育支出是否有利于平抑居民收入分配差距”这个问题，对于客观评估公共教育支出的政策效果具有十分重要的意义。但是，现有关于公共教育支出对居民收入分配差距影响的研究并不能提供合理的解释，原因在于长期以来学术界一直是基于总量的视角来研究公共教育支出对居民收入分配差距的影响，而对公共教育支出结构的系统研究鲜有涉及，对公共教育支出行为背后的制度逻辑也缺乏足够的关注。本书从结构的视角探究公共教育支出对居民收入分配差距的现实影响，并进一步从制度的视角探究公共教育支出对居民收入分配差距影响的深层次原因，是对“公共教育支出对居民收入分配差距的影响研究”这一问题所进行的新的探索和尝试。

第一节研究背景和意义

一、研究背景

在我国40多年的经济转型过程中，居民收入分配差距总体上呈现不断扩大的趋势，在较短的时期内我国居民收入分配快速从平均主义盛行逐渐转变为高度不均等的状态。D1994年以后我国居民收入分配差距开始脱离合理区间，虽然期间有些微调，但是从整个趋势来讲，居民收入分配差距呈不断扩大趋势，表现为收入分配差距悬殊和两极分化风险加大；同时利用计量模型工具对我国居民收入分配差距进行预测分析发现，我国居民收入分配差距在未来一段时间还可能会在高位上继续维持下去。如果收人分配差距不断扩大的趋势长期得不到有效遏制，不仅直接影响消费需求的振兴和产业结构的优化、严重制约经济实现高质量发展，而且还会引发社会矛盾、危及社会稳定，这与我国社会主义基本原则是相背而行的。因此，收入分配差距是必须要高度关注并急需解决的问题。

在影响收入分配差距的诸多因素中，教育被视为最为关键的变量之一，教育的发展对居民收入分配产生了深刻影响。一方面，教育在居民收入的初次分配环节，可以通过调节要素收入配置对居民收入分配差距产生长期影响；另一方面，教育在居民收入的再分配环节，可以通过调节个人收入水平对居民收入分配差距产生短期影响。因此，长期以来政府不断把公共教育支出作为提高国民教育水平的手段，也作为一项有利于平抑居民收入分配差距和履行政府收入分配职能所考虑的重要政策工具。政府希望通过增加公共教育支出，能够为社会成员提供更加充裕完备的公共教育资源，改善社会不同阶层的人力成长条件，改变刚性代际贫富传递，从而为居民收入分配的公平均等创造条件，以此实现教育对居民收入分配差距的有效合理调节。

但是，通过对我国现实中的公共教育支出与居民收入分配差距的发展演变过程进行研究和初步推断，我国公共教育支出可能并未达到有效调节居民收入分配差距的政策效果。从公共教育支出的规模增长过程来看，据国家统计局公布的数据显示，公共教育支出规模从2008年的491.63亿元增长到了2018年的1548.39亿元，增幅超过200%。尤其

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