迷失与重建：大学师生关系探讨9787562283652
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作者张俭民著
出版社华中师范大学出版社
ISBN9787562283652
出版时间2017-02
装帧平装
开本16开
定价49元
货号9390960
上书时间2024-12-21
商品详情
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导语摘要
首先，张俭民著的《迷失与重建--大学师生关系探讨》试图从高等教育学、哲学、教育哲学、社会学等多学科的角度出发，以对大学师生交往迷失的批判作为研究的逻辑起点，以大学师生本真交往关系的构建作为研究的逻辑终点，从大学师生交往异化入手，探讨大学师生交往实践中交往迷失的特点、表现类型及其产生的原因和后果；然后，从中国教育家孔子的师生交往理念、马丁·布伯的对话理论、伽达默尔的诠释学理论、哈贝马斯的交往行动理论和米德的符号互动理论等主体间性交往的相关理论中得出重构大学师生交往关系的有关启示，在此基础上，进一步提出主体间性是大学师生交往关系的本质属性，真实的师生交往应是一种相互对话、相互沟通和相互理解的主体间性关系，并提出师生真实交往应该至少具有平等性、交互主体性、情感精神性和共享性等基本特征；最后，本书探讨了构建大学师生本真交往关系的主要途径，提出对话是师生本真交往关系构建的基础，理解是师生本真交往关系构建的核心，欣赏是大学师生本真交往关系构建的艺术，也是关键，并将这种本真的大学师生交往关系应用于教学、德育以及日常管理活动当中。
作者简介
张俭民，湖南永州人，教育学硕士，湖南科技学院教育心理学教授。曾任湖南科技学院科研处副处长、教务处副处长，现任湖南科技学院土木与环境工程学院党总支部书记、高等教育研究所所长，湖南省教育学会教育科学规划与管理专业委员会理事。主要从事教育原理与方法、高等教育社会学研究。硕士学位论文获得2008年度湖南省很好硕士学位论文。主持和参加省级课题9项，其中1项获得省级教学成果三等奖；在《教育发展研究》《现代大学教育》《教育科学》等专业学术期刊上发表论文29篇；出版专著3部。
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