捏造:福冈“杀人教师”事件的真相9787532789054
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作者【日】福田真澄（福田ますみ） 著 孙逢明 译
出版社上海译文出版社
ISBN9787532789054
出版时间2021-08
装帧平装
开本32开
定价48元
货号11492223
上书时间2024-12-21
商品详情
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作者简介
福田真澄，1956年出生于日本横滨市。立教大学社会学部毕业。曾在专业杂志、编辑制作公司等任职，后成为自由职业者。围绕犯罪、俄罗斯等主题进行写作或等。《捏造：福冈“杀人教师”事件的真相》获第6回新潮纪实奖。著有《斯大林：家族的肖像》《怪物母亲》等。
目录
序章：“历史记录恶劣的杀人教师”
第1章 起因：“血液很肮脏”
第2章 道歉：“是欺负过他”
第3章 撤职：停职处分6个月
第4章 审判：不合理的550比0
第5章 病例：PTSD的真相
第6章 判决：闹剧收场
尾 声 一群伪君子
“捏造”事件的后续
后记
追记——既无欺凌也无体罚，冤情大白的“杀人教师”
内容摘要
第1章 起因：“血液很肮脏” 发生案件的A小学位于福冈市西部，室见川的下游区域。 直到20世纪60年代，该地区还单纯是一片片水田，之后房地产开发进行得如火如荼，现在已成为新建住宅区，新公寓鳞次栉比，间或残留着小块的水田。放眼望去，独门独院的房子大多也比较新，那种令人追思历史的古老的木结构房屋很少见。 A小学创立于1978年，周围都是这种新建住宅。2003年，事件发生时，共有780名学生，分为22个班。从规模来看，在福冈市内算是平均水平。 川上让（化名）自1998年开始在A小学任教，2003年时46岁，算是一名骨干教师。他在大学毕业后曾就职于普通公司，之后立志转型为小学教师，曾任兼职教师，自1993年起担任福冈市立小学的教师。 自2003年4月起担任4年级3班的班主任，班里有32名学生。 班主任的项大任务是家访。川上也计划在5月6日到13日之间完成所有学生的家访。安排日程时会优选限度地优先考虑家长方便的时间。 然而，5月12日，家访日程只剩一天了。川上当天完成了5名学生的家访，下午6点半左右直接回到了自己家中。换好衣服正在休息，6点40分左右，一位男同事突然打来电话，声音有些慌张。 “刚刚浅川太太给学校打来电话，说是你还没来家访，裕二的哥哥受伤了，必须去医院，有可能会和你错过。” 川上感到惊讶。 （啊？应该是13号去浅川家啊。） 他赶紧确认了一下日程表，果然写的是13日。虽然觉得奇怪，他还是马上拨通了浅川太太的手机。 “您好，我是川上。刚刚接到学校的电话，应该是13号去您家访问吧，我的日程表上是这么写的。” 结果，对方回答的声音出人意料地平静。 “因为我12号请了假，就是今天啊。” （好奇怪啊！） 当初计划在5月9日4点15分到4点半之间去浅川裕二（化名）家访问。然而，裕二的母亲和子（化名）给学校打电话说：“5月9号不太方便，能不能麻烦老师改到13号？” 川上稍微考虑了一下，回复说：“l3号的话，下午5点以后怎么样？”因为那天他安排了7名学生的家访，打算在4点50分之前完成，所以5点以后时间就空出来了。“可以的。”和子答应了，所以就把家访定在了这个时间。 川上立刻将家访日程表中写在9日那一栏的“浅川”的名字用箭头拖到13日那一栏，做好了记录。 因此应该不会有错，虽然心里这么想，川上还是做出了让步。 “是吗，看来是我把12号错当成了13号。很好抱歉。” 他想避免与家长就这个问题孰对孰错发生争执。于是，他尊重家长的主张，道歉之后再次询问对方方便的时间：“如果现在去您家访问，时间有点晚，就会拖到晚上了，您方便吗？” 从川上家到浅川家的公寓，开车也要花50分钟左右。他正在家里放松休息，懒得出门。老实说，他希望改到别的日子，不过和子丝毫没把班主任的想法放在心上，她说道： “晚一点儿也没关系啊。我只有今天有空，今天比较方便。” 川上再次确认道： “现在过去的话，8点左右才能到。” “没关系啊。我现在带老大来医院了，8点的话没问题。” “好的，那我8点登门拜访。” 川上赶紧穿好刚刚脱下的西装，开车出门。 他8点左右到达浅川家的公寓。一眼望去，这个公寓建筑时间不久，看样式属于平均水平。隔着对讲机报上姓名后，传来了“请进”的声音，大门打开了，他乘坐电梯上了2楼，按响了浅川家的门铃。 一名身材苗条的女性打开了门，她那白皙的面庞上，一双大眼睛给川上留下了深刻的印象，一头长直发染成了素净的棕色。她就是和子。 “请进！”她把川上带到了餐厅。 房问显得特别空旷，没有任何多余的东西，厨房很干净。去家访时，每个家庭总会散发出特有的生活气息，藏都藏不住，而浅川家却没有。厨房里没有一点飞溅的油渍，也看不到一个脏盘子，没有烹饪的痕迹。 在女主人的示意之下，川上坐到了沙发上，开口说道： “很好抱歉。初次见面，我姓川上。今后1年请多关照。您打来电话时，我把箭头画在了日程表上13号那一栏，所以一直以为是13号。我弄错了，给您添了麻烦，很好过意不去。听说裕二的哥哥受伤了，不要紧吧？” “听说是今天课间休息时玩耍，摔伤了膝盖。接到学校电话，我就带他去医院看了看。” （真是个文静的人啊，说话方式也很稳重。） 这是川上对她的印象。据说裕二的哥哥原本膝盖就不好，需要做手术，这次只是受了一点损伤，手术便要推迟了。 川上听到“手术”一词，吓了一跳。 “您应该很忙吧？实在抱歉！” 川上再次表达了歉意。 “我担心去医院的时候会跟您错过。” 和子脸上并没有不满的表情。 P6-9
主编推荐
"【编辑推荐】： 《捏造》讲述了日本一名小学教师遭受毁灭性诬陷的真实事件。面对家长一面之词的指控，校方只求息事宁人，媒体只顾追逐热点，公众则轻信盲从、以讹传讹……漏洞百出的谎言，竟发酵成了一桩持续10年之久的冤案。这是一场荒诞的闹剧，是现实版的《狩猎》。 本书的代入感很强，三人成虎，众口铄金，蒙冤教师百口莫辩的绝望，令人感同身受。在集体狂欢式的猎巫中，人人自诩正义，个个义愤填膺，却不知自己早已陷入了非道德的人性黑洞。在网络新媒体高度发达、快餐式浅阅读成为时尚的当今社会，《捏造》揭示的人性真相尤其值得人们深刻反思。"
精彩内容
序章：“恶劣的杀人教师” 事件的导火线是《朝日新闻》。2003年6月27日，西社版面上出现了一个醒目的大标题：“4年级小学生的母亲说‘曾祖父是美国人’教师随后开始欺凌”。其内容令人震惊，引得当地所有媒体争相前去采访，不过当时还只是一个地方新闻。 同年10月9日刊行的《周刊文春》将其一下子扩散到了整个日本。“恶劣的‘杀人教师’，恐吓学生说‘要不我教你怎么’”。这个标题让人看得目瞪口呆，报道中使用了教师的真名，全国上下一片哗然，各大八卦节目蜂拥而上，连续多日争相报道。 究竟是一个怎样的教师会被称为“恶劣的杀人教师”呢？难道是像恶鬼般缠住学生，夺走其命？实际上，他受到指责的那些行径可谓穷凶极恶，与恶魔并无二致。 2003年5月，该男教师任教于福冈市的一所公立小学。 起因是家访。他发现班上一名9岁男孩的头发略带红色，问接待家访的孩子母亲：“某某不是纯正的吧？”一听说男孩的曾祖父是美国人（《朝日新闻》等批报道中写的是“孩子母亲的曾祖父是美国人”），他说“原来某某是混血儿啊”，然后开始滔滔不绝地批判美国。 孩子母亲实在听不下去了，抗议道：“这是歧视吗？学校不是教孩子们不可以歧视吗？”结果他翻脸说：“因为我也是人啊。表面上是说不可以歧视，可是几乎每个人心中都会有歧视的意识。” 而且，他竟然说：“日本是个岛国，本来血统很纯正，可是逐渐有外国人到来，掺杂了肮脏的血液。可悲的是，现在纯正的减少了很多。”他喋喋不休地“演讲”了3个小时，毫不掩饰心中的歧视情绪。 不幸的是，男孩原本待在别的房间，正好从教师所在的餐厅旁边经过，听到了教师说的“肮脏的血液”这句话。男孩不懂“肮脏”一词的意思，天便去小学图书室查词典。 男孩弄清意思后，童心受到了打击，开始频繁地询问母亲：“说我的血脏？明明和大家的血一样红，为什么说我脏啊？”“用显微镜一照会明白吗？照不出来吗？”每次男孩这么问，他的母亲都会感觉心痛不已。 此次家访结束以后，教师从天开始便对男孩实施令人无语的虐待。 下课后，孩子们正在召开“放学班会”，收拾东西准备回家，教师男孩，命令他“数到10之前收拾好”。可是，从教室后面的架子上取下，再把桌洞里的文具装进去，10秒根本不够用。 这明显是故意刁难，可是男孩如果无法在10秒之内收拾好，教师会洋洋得意地将他的和学习用品扔进垃圾桶，或者让男孩从他发明的以下“5项刑罚”中自选其一，加以虐待。 超人：用手指捏住两颊用力扯。或者用拳头使劲按住两颊，并用力转动拳头。 米老鼠：抓住两只耳朵用力扯，把身体提起来。 匹诺曹：捏住鼻子用力甩，力气大到几乎会让人流鼻血。 铁爪：用手掌捂住面部，指尖用力按压面部，把人直接撞飞出去。 滴溜溜：两拳用力按压太阳穴，并滴溜溜地转动拳头。 而且，教师本人将这一连串行为称为“数到10”。 男孩不得已选择匹诺曹的话，教师会狠狠地捏住男孩的鼻子，将他的身体用力甩出去。因此，造成男孩流出大量鼻血，弄得衣服上满是血污。当男孩选择米老鼠时，教师揪住他的耳朵粗暴地向上提，残忍地将两只耳朵撕裂，几乎要化脓。几乎每天的放学班会上，教师都会当着全班其他孩子的面，实施这种数到10的处罚。 而且，教师在“行刑”是冷笑着骂男孩，说什么“要怨怨你那肮脏的血液吧”，让人听不下去。即使男孩想要免受虐待，拼命地快速收拾，教师也会故意加快数数，让他来不及完成任务。 由于这种凄惨的虐待，男孩不仅流鼻血、耳朵受伤，口腔也破裂了，引发了溃疡，牙齿也断了，右侧大腿上有严重的瘀青，连续数日回家时都伤痕累累。母亲感到可疑，每次都盘问他受伤的原因，男是支支吾吾。 不仅如此，教师在课是对男孩恶言相向，纠缠不休：“你的血液里掺杂了外国人的血，所以很肮脏。”“美国人脑子不好使，所以你也很笨。”当全班同学一起做游戏时，也会唆使大家让男孩当老瞎，还骂道：“因为你的头发是红色的，所以你来当老瞎。”“因为你是美国人，所以得当老瞎。” 5月底，男孩从学校回到家，由于里乱成一团糟，母亲感到吃惊，逼问之下，男孩哭着讲述了“数到10”的处罚：“如果我在10秒内收拾不完，会被老师狠狠地惩罚。” 因为班主任的惩罚过于离谱，连母亲初也是半信半疑，她又问了孩子的同班同学，才知道这种严重虐待已经持续了大约两周。 母亲决意前往小学，教师的行为向任提出抗议，强烈要求更换班主任。隔了一日，夫妻一同与校长会面，再次要求更换班主任，校方却没有给出明确答复，而是采取了一种不同寻常的措施—在该教师上课时安插人员进行监视。 然而令人难以相信的是，该教师趁着负责监视的老师不注意，继续施暴，用拳头殴打男孩头部，查明之后，校方于6月底撤销了该教师的班主任职务。随后又发现该教师曾强逼男孩自杀。他威胁说：“血液肮脏的人没有活着的价值，赶紧，自己吧！”据说男孩甚试图从自家公寓。 经过调查，福冈市教育委员会承认该教师曾对学生实施欺凌和虐待，认定了全国首例“教师欺凌”，8月22日针对该教师宣布了停职6个月的惩戒。但是，事情并没有到此结束。 由于教师的严重虐待，男孩止不住身体颤抖、呕吐、腹痛，从9月上旬开始不得不缺席。随后他被诊断为严重的PTSD（创伤后应激障碍），由于可能会自杀，他只能在大学附属医院的精神科封闭病房住院。 事已此，男孩的父母以PTSD为由发起民事诉讼，于10月8日将该教师和福冈市告到福冈地方法院，要求对方赔偿约1 300万日元（由于增加诉讼请求，终约为5800万日元）的损失。 带头打官司的是原法官大谷辰雄律师，他担任福冈县律师会“儿童权利委员会。这件的虐待儿童案让他那与生俱来的正义感如熊熊烈火燃烧起来。他通过信函与网络向全国的律师发出号召，组成了多达550人的大型辩护团。在新闻发布会上，他愤怒地说：“考虑到他对男孩所做的行为，简直不配当老师，应当开除！” 12月5日，在媒体的关注下举行了次庭审。后来，教师虐待儿童这一前所未闻的案件的全貌在法庭上被揭开，按说这一“杀人教师”将会受到正义的制裁。 然而，与大多数人的预期相反，每次开庭，案件都朝着匪夷所思的方向发展，令人惊愕的事实一一浮出了水面。
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