新时代中国课堂教学改革与创新9787519136413
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作者余文森著
出版社教育科学出版社
ISBN9787519136413
出版时间2024-01
装帧平装
开本其他
定价48元
货号14860356
上书时间2024-12-21
商品详情
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目录
第一章核心素养引领基础教育课程教学改革走进新时代
第一节“双基”本位的课程教学改革/002
第二节三维目标本位的课程教学改革/006
第三节核心素养导向的课程教学改革/012
第二章从学科立场走向教育立场，课程标准的重大变革
第一节新课程标准的属性：内涵澄清与文本框架/020
第二节新课程标准的立意：从学科立场走向教育立场/023
第三节新课程标准的结构：内容标准、活动标准、质量标准的三位一体/028
第三章确立核心素养教学目标，寻找教学的“灵魂”
第一节教学目标的内涵和功能/042
第二节核心素养教学目标的编写依据与思路/052
第三节核心素养教学目标的表述与叙写要求/066
第四节基于核心素养教学目标的教学要求/076
第四章从以教为主走向以学为主，建立学习中心课堂
第一节教与学的关系/086
……
内容摘要
新的义务教育课程方案和课程标准对基础教育课程教学提出了很多新的要求。如何理解这些要求？如何基于新课程的精神，开展积极的教学实践？这些是教育管理者和教师普遍关注又极为困惑的问题。《新时代中国课堂教学改革与创新》作者基于深厚的教学论积累，结合参与基础教育课程标准修订的政策研究实践，指出深化教学改革的关键环节和重点领域，并进行了深入的阐释，也即从知识本位走向素养本位，以素养培育为教学目标；从以教为主走向以学为主，构建新型的学习中心课堂；以学科实践为抓手，构建实践型的学科育人方式；以大概念为支点，推进大单元整体教学和实施跨学科主题学习。本书为中小学开展深入的课堂教学变革，实现育人方式和人才培养模式的变革，提供了积极的指导和借鉴。
精彩内容
从知识本位走向素养本位，以素养培育为教学目标；从以教为主走向以学为主，构建新型的学习中心课堂；以学科实践为抓手，构建实践型的学科育人方式；以大概念为支点，推进大单元整体教学和实施跨学科主题学习。这四个方面是当前深化教学改革的关键环节和重点领域，是撬动育人方式和人才培养模式变革的核心支点，是构建新时代课程教学新体系的基本抓手。同时，这四个方面也是义务教育课程方案所提出的深化教学改革的四点要求，即坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教（学习中心与差异教学）。本书主要围绕这四个方面，对新的教学改革进行了从理论到实践的系统论述。
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