义务教育均衡发展国际比较研究/国际教育前沿丛书9787544099912
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作者王璐
出版社山西教育出版社
ISBN9787544099912
出版时间2020-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11195108
上书时间2024-12-19
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作者简介
王璐，北京师范大学靠前与比较教育研究院教授、博士生导师，欧洲教育研究中心主任。2012年获中国教育学会教育督导分会教育督导研究成果一等奖。向教育部督导局和其他部门提交多份政策咨询报告。多次担任世界银行、联合国教科文组织、英国海外发展部等靠前组织不错专家。
目录
第一章 视野下的义务教育均衡发展概念
第一节 义务教育均衡发展的概念与
第二节 义务教育均衡发展的理论基础
第三节 义务教育均衡发展的对象层面
第四节 义务教育均衡发展的任务和内容
第二章 美国义务教育均衡发展
第一节 义务教育均衡发展的社会文化及历史背景
第二节 对教育均衡发展基本概念的理解与认识
第三节 确保义务教育均衡发展的若干主要制度、机制与对策分析
第三章 英国义务教育均衡发展
第一节 英国义务教育均衡发展的历史回顾
第二节 20世纪80年代末以来英国义务教育均衡发展策略
第三节 英国基础教育均衡发展策略对我国的启示
第四章 法国义务教育均衡发展
第一节 教育不平等的理论与测量方法
第二节 法国促进教育平等的相关举措
第三节 德国促进义务教育均衡发展的改革对策
第四节 总结与启示
第六章 俄罗斯义务教育均衡发展
第一节 义务教育均衡理念的演变
第二节 俄罗斯义务教育均衡发展的历史沿革
第三节 俄罗斯义务教育均衡发展面临的问题及解决方向
第四节 俄罗斯时期义务教育均衡发展的主要政策分析
第七章 日本义务教育均衡发展
第一节 日本义务教育发展的基本过程
第二节 日本义务教育均衡发展的主要措施
第三节 日本对义务教育均衡发展的反思与重构
第八章 韩国义务教育均衡发展
第一节 韩国义务教育均衡发展问题及政策
第二节 韩国的基础教育质量保障体系
第九章 印度义务教育均衡发展
第一节 制约印度义务教育均衡发展的社会文化因素
第二节 印度义务教育均衡发展面临的困境
第三节 印度义务教育均衡发展的基本理念与政策支撑
第四节 印度推进义务教育均衡发展的对策与措施
第五节 印度义务教育均衡发展的经验与问题
第十章 国际义务教育均衡发展的经验、问题与启示
第一节 各国促进义务教育均衡发展的主要经验
第二节 存在的问题及其成因分析
第三节 我国义务教育均衡发展中存在的问题及解决路径
后记
内容摘要
提高教育质量，促进教育公平是世界各国基础教育改革与发展的共同目标，而义务教育均衡发展始终是各国实现教育公平的重要方面。本书以义务教育均衡发展所涉及的宏观层面的区域均衡、中观层面的学校均衡和微观层面的群体均衡为分析框架，从历史发展、概念演进、政策体系、实施机制等方面系统研究了美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、印度八个国家义务教育均衡发展的经验与问题，深入分析了各国从义务教育普及、机会均等到逐步缩小差距、达到均衡发展、共享优质教育等教育公平理念的演进。本书资料翔实、论述分析深入，内容丰富，反映了各国义务教育均衡方面的发展和变化，并在国别和地区研究基础上进行深入的比较分析。
精彩内容
提高教育质量，促进教育公平是世界各国基础教育改革与发展的共同目标，而义务教育均衡发展始终是各国实现教育公平的重要方面。本书以义务教育均衡发展所涉及的宏观层面的区域均衡、中观层面的学校均衡和微观层面的群体均衡为分析框架，从历史发展、概念演进、政策体系、实施机制等方面系统研究了美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、印度八个国家义务教育均衡发展的经验与问题，深入分析了各国从义务教育普及、机会均等到逐步缩小差距、达到均衡发展、共享优质教育等教育公平理念的演进，从区域均衡、学校均衡和社会群体均衡的关键维度以及政策发展、资源配置、标准建设、尊重差异等关键切入点对各国义务教育均衡发展存在的问题、解决路径与对策进行深入剖析，同时关注均衡发展的相对特质，重点挖掘各国在解决均衡与差异、统一标准与区别对待、公平与效率、政府主导与市场辅助作用等方面的理念、政策与实施机制。本书资料翔实、论述分析深入，内容丰富，反映了各国义务教育均衡方面的发展和变化，并在国别和地区研究的基础上进行深入的比较分析。
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