• 艺术中的人文精神9787300205175
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艺术中的人文精神9787300205175

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作者F·大卫·马丁 李·A·雅各布斯

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300205175

出版时间2014-03

装帧精装

开本16开

定价148元

货号8606957

上书时间2024-12-19

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 F.大卫·马丁、李·A·雅各布斯编著的《艺术中的人文精神》(第8版)以艺术为重点探讨人文学科。考察人文学科与人们所注重的价值观念、物品以及活动之间的关系是本书核心所在。此外我们还将艺术家与其他人文学者的作用区别开来。艺术家揭示价值观念,而其他人文学者则对价值观念进行研究或思考。本教材旨在研究价值观念是如何通过艺术来揭示的,同时始终不忘“艺术是什么”这一重要问题。我们的目的在于提供一个课本,帮助学生结合日常生活,在愉悦之中有针对性地理解、领悟与体验艺术。参与到艺术之中有助于我们理解艾萨克辛格所言“在未知世界浩瀚的海洋中,我们的知识不过是一座小岛而已”。这是通向美好生活不可或缺的途径之一。

作者简介
F.大卫·马丁(F.Daivid Martin),芝加哥大学博士,曾先后在芝加哥大学与巴克内尔大学执教,1983年退休。1957年至1959年受富布赖特基金资助赴佛罗伦萨和罗马从事研究工作。此外,在其职业生涯中曾获七项重大研究资助及克里斯蒂安林贝克杰出教学奖。马丁博士不久前曾在匹兹堡大学海上学院授课。目前,任时代华纳公司艺术与人文学科CD-ROMS研发顾问。马丁博士发表学术论文100余篇,其专著包括《艺术与宗教体验》(Artand Religious Experience)、《雕塑与活跃的空间》(Sculpture and the Enlivened Space)以及《面对死亡:主题与变奏》(Facing Death:Theme and Variations)。虽然他的教学生涯涉及哲学的所有领域,但是其教学兴趣却以艺术与人文学科的核心问题为主。

 李·A·雅各布斯(Lee A.Jacobus),克莱蒙研究大学博士,康涅狄格大学(斯托斯市)终身教授。早年就读于布朗大学,获学士和硕士学位。攻读博士学位时,获得丹福尔教师资助。雅各布斯博士曾执教于西康涅狄格州立大学、哥伦比亚大学、布朗大学以及康涅狄格大学。专门研究弥尔顿、莎士比亚、乔伊斯与现代爱尔兰文学。其著述包括《莎士比亚与确定性辩证法》(Shakespeare and the Dialectic of Certainty)、《人文学科:价值观的演进》(The Evolution of Values)、《写作即思维》(Writingas Thinking)、《美学与艺术》(Aesthetics and Arts)、《思想的世界》(AWorld of Ideas)等。雅各布斯博士是学术刊物《文学阐释理论》(Literature Interpretation Theory)的创始人与合编者。他还发表过许多短篇小说、诗歌、散文以及学术论文,而且有三部戏剧曾在外百老汇剧场演出。

目录
第一部分 基本原理

第一章 人文学科导论

人文学科: 对价值观的研究

品位

对艺术的反应

抽象概念与具体意象

小结

第二章 什么是艺术作品?

从感知上认识艺术

艺术形式

参与其中

参与其中与艺术形式

内容

题材

题材与艺术形式

参与其中、艺术形式与内容

小结

第三章 做一名艺术批评家

你已经是一位艺术批评家

参与其中与批评家

批评的类型

小结

第二部分 艺术门类

第四章 绘画

你的视觉能力

绘画的媒介

绘画的要素

画面的清晰度

绘画的瞬间性

抽象派画

抽象派画中的视觉强度与闲适感

具象派画

五幅印象派画作的比较

确定一幅画作的题材

释山

画框

对过去几百年来绘画风格的回顾

小结

第五章 雕塑

雕塑与触摸

雕塑与比重

感官交叉

雕塑与绘画的比较

雕塑与空间

阴雕

浅浮雕

高浮雕

圆雕

雕塑与建筑的比较

可被感知的空间

雕塑与人体

圆雕与人体

当代雕塑

展现材料本身

空间雕塑

抵制技术的雕塑

接纳技术的雕塑

机器雕塑

地景雕塑

公共场所的雕塑

小结

第六章 建筑

向心空间

空间与建筑艺术

沙特尔大教堂

生活空间

建筑艺术的四大要件


内容摘要
    

精彩内容

  《艺术中的人文精神》旨在通过艺术,培养和陶冶一个人的人文精神,作者F戴维马丁和李A雅各布斯认为:艺术中阐明价值观的方式是持久的,艺术能够通过作品表明和揭示价值观所在,而对艺术的理解,必定加深我们对价值观的理解;了解艺术、明了价值观将极大地丰富我们的生活,提高我们的生活品质。本书不同于一般艺术欣赏类教科书,它试图超越艺术作品的事实层面的内容,而更接近于作品的本质,并通过对艺术形式的学习和探究不断提升我们的艺术品位,从而达到心灵的自由。

艺术,原来是一种

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