童年的秘密（蒙台梭利早教经典，儿童教育革命性著作，全面揭秘“儿童敏感期”，寻找孩子成长的奥秘） 9787517824312

　　人们可能会问，神游与心理障碍这两种偏差，哪个更严重呢？在正常化的学校里，上述与游戏或幻想有关的神游已经被证明比较容易治愈。打个比方就可以理解其原因，如果一个人逃离了某个地方，是因为他在那里没有发现自己需要的东西，然而，如果他逃离的那个环境发生了变化，他就很可能回到那里。

　　事实上，在我们学校里常观察到的事情就是混乱而粗暴的孩子迅速转变，他们似乎立刻就从一片遥远的国土回归了。他们不仅改变了混乱无序的工作方式，还通过获得安宁和满足实现了更深刻的变化。不良行为自动消失了，儿童经历了一种自然而然的改变。如果他没有从心理偏差中被解放出来，这些问题可能就会伴随他终生。

　　许多具有丰富想象力的成年人，在现实中对他们所处的环境只有模糊不清的感觉，而且被他们的感官印象左右。这样的人以富有想象力的气质而闻名，他们没有秩序感，却是光明、天空、色彩、鲜花、风景、音乐的崇拜者，他们拥有一种多情而浪漫的人生观。

　　但是，他们对自己所崇拜的光明并没有足够的了解，并没有真正地爱上它，让他们产生灵感的星星也无法足够长久地吸引他们，使他们获得起码的天文知识。他们具有艺术家的气质，但是他们什么也没有创作出来，因为他们缺乏坚持不懈的精神去学习任何技能、技巧。一般说来，他们不知道用自己的手能做些什么，他们无法让手保持安静，却也不能让它们去工作；他们用东西时会手忙脚乱，还经常打坏东西，或漫不经心地拔起心爱的花朵；他们既不会创造任何美丽的东西，也不能让自己的生活幸福；他们不知道怎样发现世界上的诗情画意，如果没有人的帮助，他们就会迷失，因为他们把自己的失败和身体上的弱点当作完美的标志。这些缺点可以发展为严重的心理疾病，根源在于他们的童年，那是一个人容易陷入混乱的时候，当一条道路被阻止时就会引起行为偏差，这在开始时是难以觉察的。

　　心理障碍很难克服，即使这些障碍发生在孩子身上。它在人的内心建起了一堵墙，像一道防御工事，对外部世界关闭，并且把心灵隐藏起来。而在重重障碍背后，则是一出神秘的戏剧，因为这颗心灵总是与外部所有可以成为幸福源头的美好事物相隔离。对知识、科学的奥秘和数学，还有迷人的音乐的追求，都成了这个自我孤立者的“敌人”。他的天然能量被引入歧途，以致所有可以成为他们的兴趣爱好的事物都黯然失色和隐藏起来。学习不是为儿童在世界上占有一席之地做准备，反而导致了儿童的厌倦和对世界的抵触。

　　“障碍”是一个有很强暗示性的词，它让我们想到在拥有正确的健康卫生知识之前用来抵御疾病的方法。人们不愿接触新鲜的空气、水和阳光，住在密不透光的房子里，窗户从早到晚紧闭着，而且这些窗户太小了，即使打开窗户也不能让空气完全流通起来。他们把自己裹在厚重的衣服里，一层套一层就像洋葱一样，这样就妨碍了空气清洁皮肤的毛孔。他们所处的自然环境是名副其实的对自身生命不利的障碍物。

　　但是社会中某些方面的情况也会让我们想到“障碍”一词。人们为什么彼此隔离？为什么每个家庭都用冷漠和抵触对其他家庭封闭自己呢？家庭中的成员并不追求独处，为的是在自己的生活圈子里找到快乐，但是这个家庭却把自己与其他家庭分隔开来。筑墙并不能保护爱，如果一个家庭的防御系统是封闭的，难以逾越，那就是比家庭住房的围墙更加坚固的真正障碍。结果，人们就是这样被分隔成社会阶层和国家。

　　国界并不是用来把一个和谐、统一的同类人团体与其他国家分离，而是为国人提供自由和保护。当然，那种与他人疏离的渴望和防御心理强化了国家之间业已存在的屏障，阻碍了人与商品之间的交流。

　　但是，如果通过相互间物质与思想的交流可以促进文明的发展，那么在缺乏信任的背后隐藏着的是什么呢？会不会即使是国家本身也会遭受这些因苦难和暴力而产生的心理障碍呢？痛苦和悲伤已经成形，伤痛是如此强烈，这些国家的生活已退回到比以往更加可怕、更加牢固的屏障背后。