西班牙语高考高分突破 专项训练与模拟题集 9787521350449

《西班牙语高考高分突破：专项训练与模拟题集》此书主要是针对国内学习西班牙语的中学学生（包括初中生和高中生）。编者们根据西班牙语考试中的常考知识点和学生容易犯错的知识点，有针对性地编写模拟试题。内容为全国西班牙语高考题型，包含了听力训练、语法训练、阅读理解、汉译西、西译汉和写作部分。目的是能够帮助中学学生平时或者考前，特别是高考前进行综合、系统地练习，以适应考试题型，提高学习成绩；同时西语自学者也可使用检测学习效果。本书主要由三部分组成：1. 专项训练（6套）：听力训练、语法训练、阅读训练、翻译写作训练。2. 模拟题集（5套）：模拟题集。3. 语法手册（赠送）：内含必考时态不规则动词变位总结及高频考点总结（固定搭配、重点时态用法等） 相应考点真题分析。

 谢宇
2017年9月毕业于西班牙塞维利亚大学，获得文学博士学位（西班牙语语用学专业）。目前就职于西南科技大学。主要研究方向为：中学多语种教育、西班牙语语用学。

王斐
2017年9月毕业于西班牙塞维利亚大学，获得文学博士学位（西班牙语应用语言学专业）。目前就职于青岛大学外语学院西班牙语系。主要研究方向为：二语习得（外语教学法、外语教师培养、中学外语教育）。

专著：
王斐 (2022). 全景模拟式外语教学：理论与应用. 北京：中国社会科学出版社.
谢宇（2018）. 西班牙语中的认识情态表达及其在汉语中的对应形式. 成都:四川大学出版社.
王斐. (2020). 西方国家基础教育阶段的外语教育政策实施对我国的启示. 教育语言学研究(02).
谢宇（2022）：“中学小语种课程开设的现状、问题及建议”，《西南大学学报》（社会科学版）48(02):177-183（CSSCI）
谢宇 罗远扬 陈江琳（2023）. “基于《课标》的中学西班牙语教材编写研究”，《西南科技大学学报》（社会科学版）

教材：
谢宇&王斐. (2019). 《西班牙语天天学》Easy Spanish. S上海外语教育出版社.
《西班牙语专业四级考试高分突破——五合一必刷题》国内领先针对专业四级考试的模拟题题集。出版社：外语教育与研究出版社。参编。

（主持）项目：
2019年度中国外语教材研究专项课题 “中学阶段多语种教材需求调研及编写原则研究”
2020年第十批中国外语教育基金 “中学非英外语教师身份认同危机及应对研究”
课题名称《四川省中学多语种教育现状调研 ——以日语和西班牙语为例》（项目来源：四川省社会科学“十三五”规划2018年度项目）
课题名称《中学西班牙语教材《西班牙语》与课标、高考之间的关系研究》（项目来源：“外教社外语教材研究院项目”）

马丽亚
深圳大学外国语学院西班牙语助理教授。北京外国语大学西班牙语语言文学博士，主要研究领域：西班牙语教学教材研究、西班牙语言学、中西文化对比等。主持多项教研、教改项目；参与多项国家级、省级科研项目。主持西班牙语虚拟仿真实验教学项目一项。在编中学西班牙语教材一套（外研社版）2019年获董燕生基金会教学科研奖；2020年主讲课程获广东省疫情阶段在线教学优秀案例教师或课程类案例一等奖，指导课程获广东省疫情阶段在线教学优秀案例教师或课程类案例二等奖，腾讯优秀教师；2021年主讲课程获广东省本科高校课程思政优秀案例一等奖。

《西班牙语高考高分突破：专项训练与模拟题集》此书主要是针对国内学习西班牙语的中学学生（包括初中生和高中生）。编者们根据西班牙语考试中的常考知识点和学生容易犯错的知识点，有针对性地编写模拟试题。内容为全国西班牙语高考题型，包含了听力训练、语法训练、阅读理解、汉译西、西译汉和写作部分。目的是能够帮助中学学生平时或者考前，特别是高考前进行综合、系统地练习，以适应考试题型，提高学习成绩；同时西语自学者也可使用检测学习效果。本书主要由三部分组成：1. 专项训练（6套）：听力训练、语法训练、阅读训练、翻译写作训练。2. 模拟题集（5套）：模拟题集。3. 语法手册（赠送）：内含必考时态不规则动词变位总结及高频考点总结（固定搭配、重点时态用法等） 相应考点真题分析。

 谢宇
2017年9月毕业于西班牙塞维利亚大学，获得文学博士学位（西班牙语语用学专业）。目前就职于西南科技大学。主要研究方向为：中学多语种教育、西班牙语语用学。

王斐
2017年9月毕业于西班牙塞维利亚大学，获得文学博士学位（西班牙语应用语言学专业）。目前就职于青岛大学外语学院西班牙语系。主要研究方向为：二语习得（外语教学法、外语教师培养、中学外语教育）。

专著：
王斐 (2022). 全景模拟式外语教学：理论与应用. 北京：中国社会科学出版社.
谢宇（2018）. 西班牙语中的认识情态表达及其在汉语中的对应形式. 成都:四川大学出版社.
王斐. (2020). 西方国家基础教育阶段的外语教育政策实施对我国的启示. 教育语言学研究(02).
谢宇（2022）：“中学小语种课程开设的现状、问题及建议”，《西南大学学报》（社会科学版）48(02):177-183（CSSCI）
谢宇 罗远扬 陈江琳（2023）. “基于《课标》的中学西班牙语教材编写研究”，《西南科技大学学报》（社会科学版）

教材：
谢宇&王斐. (2019). 《西班牙语天天学》Easy Spanish. S上海外语教育出版社.
《西班牙语专业四级考试高分突破——五合一必刷题》国内领先针对专业四级考试的模拟题题集。出版社：外语教育与研究出版社。参编。

（主持）项目：
2019年度中国外语教材研究专项课题 “中学阶段多语种教材需求调研及编写原则研究”
2020年第十批中国外语教育基金 “中学非英外语教师身份认同危机及应对研究”
课题名称《四川省中学多语种教育现状调研 ——以日语和西班牙语为例》（项目来源：四川省社会科学“十三五”规划2018年度项目）
课题名称《中学西班牙语教材《西班牙语》与课标、高考之间的关系研究》（项目来源：“外教社外语教材研究院项目”）

马丽亚
深圳大学外国语学院西班牙语助理教授。北京外国语大学西班牙语语言文学博士，主要研究领域：西班牙语教学教材研究、西班牙语言学、中西文化对比等。主持多项教研、教改项目；参与多项国家级、省级科研项目。主持西班牙语虚拟仿真实验教学项目一项。在编中学西班牙语教材一套（外研社版）2019年获董燕生基金会教学科研奖；2020年主讲课程获广东省疫情阶段在线教学优秀案例教师或课程类案例一等奖，指导课程获广东省疫情阶段在线教学优秀案例教师或课程类案例二等奖，腾讯优秀教师；2021年主讲课程获广东省本科高校课程思政优秀案例一等奖。