奇妙的3D世界——轻松玩转3D打印设计 9787115599452

近些年，众多学校建设创客教室，开设 3D 打印课程，教学多以社团活动课的形式开展，大部分学校由教师带领一小部分学生开展非系统化的学习。在以社团活动课的形式开展 3D 打印教学过程中，大部分教学是“学”的比重大于“创”的比重，忽视了学生创新能力的培养。

本书以虚拟故事为线索，以生活中的常见物品为设计脉络，利用 123D Design 软件将设计工具的学习、3D 打印创意设计通过 16 个项目进行呈现。孩子们在学习的过程中，每个环节都有对应的激励方式，通过智慧豆和经验值的奖励，鼓励孩子们不断创新，积极参与 3D 打印学习活动。

本书适合 3D 打印技术初学者、小学高年级学生、初中年级学生，以及创客教学机构参考。

本书适合3D打印技术初学者、小学高年段学生、中学阶段学生，以及创客教学机构参考。

近些年，众多学校建设创客教室，开设 3D 打印课程，教学多以社团活动课的形式开展，大部分学校由教师带领一小部分学生开展非系统化的学习。在以社团活动课的形式开展 3D 打印教学过程中，大部分教学是“学”的比重大于“创”的比重，忽视了学生创新能力的培养。

本书以虚拟故事为线索，以生活中的常见物品为设计脉络，利用 123D Design 软件将设计工具的学习、3D 打印创意设计通过 16 个项目进行呈现。孩子们在学习的过程中，每个环节都有对应的激励方式，通过智慧豆和经验值的奖励，鼓励孩子们不断创新，积极参与 3D 打印学习活动。

本书适合 3D 打印技术初学者、小学高年级学生、初中年级学生，以及创客教学机构参考。

本书适合3D打印技术初学者、小学高年段学生、中学阶段学生，以及创客教学机构参考。

雷刚：新加坡南洋理工大学教育管理硕士。武汉市教育科学研究院现代教育技术中心副主任，中学高级教师。曾在高中任教20年，历任高中学校校长、市教育局基教处副处级干部，市中学教研室副主任。有丰富的课堂教学、教学研究和学校管理经验。近7年来开展技术与教育教学融合研究和实践。 徐静：武汉市吴家山第三中学校长，湖北省特级教师，先后获得武汉市师德十佳先进个人、武汉市五一劳动奖章、湖北省优秀教师、湖北省语文特级教师、全国巾帼建功立业标兵等28项各级各类荣誉称号。

项目 1 我的书签有创意 001

项目 2 精准的毫厘之间 012

项目 3 有趣的活字印刷 025

项目 4 美丽的花朵 033

项目 5 艺术景观椅 043

项目 6 翩翩起舞的花仙子 052

项目 7 奇妙的鲁班锁 061

项目 8 游戏里的科学知识 072

项目 9 时光邮筒 082

项目 10 各种各样的汽车 091

项目 11 一叶扁舟泛湖面 099

项目 12 冲上云霄 109

项目 13 贯通两岸的桥 120

项目 14 亭子制作 127

项目 15 天籁之台 134

项目 16 挑战自主创意 144

近些年，众多学校建设创客教室，开设 3D 打印课程，教学多以社团活动课的形式开展，大部分学校由教师带领一小部分学生开展非系统化的学习。在以社团活动课的形式开展 3D 打印教学过程中，大部分教学是“学”的比重大于“创”的比重，忽视了学生创新能力的培养。

本书以虚拟故事为线索，以生活中的常见物品为设计脉络，利用 123D Design 软件将设计工具的学习、3D 打印创意设计通过 16 个项目进行呈现。孩子们在学习的过程中，每个环节都有对应的激励方式，通过智慧豆和经验值的奖励，鼓励孩子们不断创新，积极参与 3D 打印学习活动。

本书适合 3D 打印技术初学者、小学高年级学生、初中年级学生，以及创客教学机构参考。

本书适合3D打印技术初学者、小学高年段学生、中学阶段学生，以及创客教学机构参考。

雷刚：新加坡南洋理工大学教育管理硕士。武汉市教育科学研究院现代教育技术中心副主任，中学高级教师。曾在高中任教20年，历任高中学校校长、市教育局基教处副处级干部，市中学教研室副主任。有丰富的课堂教学、教学研究和学校管理经验。近7年来开展技术与教育教学融合研究和实践。 徐静：武汉市吴家山第三中学校长，湖北省特级教师，先后获得武汉市师德十佳先进个人、武汉市五一劳动奖章、湖北省优秀教师、湖北省语文特级教师、全国巾帼建功立业标兵等28项各级各类荣誉称号。

3D技术是虚拟现实、实时仿真和三维交互设计等融合发展产生的重要技术,正逐渐融入我们的生活、工作和学习中。3D打印技术在教育领域的应用为创客空间、创新实验室和 STEAM教育提供了新资源和新工具。在中小学开展3D打印相关教学，能够为学生进行创新设计实践、生活实际问题解决提供技术支撑，能有效提升学生的核心素养。本书精心设计了15个案例和1个综合活动，通过故事化的场景,将3D打印建模知识螺旋式递进呈现，使学生能够轻松领悟和掌握。为了调动学生的学习热情,本书创新设计了“智慧豆”和“经验值”来对学生的学习