小学生阅读起步与提高 6年级 (语文新课堂 芒果阅读) 9787229103255
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作者博尔 著
出版社重庆出版社
ISBN9787229103255
出版时间2015-08
装帧平装
开本16开
定价18元
货号23776788
上书时间2024-12-03
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商品详情
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导语摘要
1、鲜明独特的层级结构
本丛书遵循“科学设置，步步提高”的理念，设置了“起步―提高―自测”
三个不同的训练阶段，让学生在循序渐进的阅读练习中，夯实阅读基础；
在专业的例题讲解中，提升综合理解能力；在实战演练中，强化阅读能力。
2、讲、读、练、测一体的训练模式
首先，本丛书对知识的讲解全面而细致，学生可以分步分级地展开阅读，
逐渐提高自己的阅读理解能力；其次，以导读、内容点拨和训练解析这
三种不同的形式告诉学生如何有目的地读懂文章；再次，通过相应层次
的训练篇目，让学生学以致用，加深阅读体验；后，“自测”融合了
“起步”“提高”两个阶段的设计理念，学生能有效地检测出自己的学
习成果。
3、全面丰富的内
本丛书根据《语文课程标准》对各个学段的目标要求，按照主题划分单元，
不仅融合课内单元，还新增加了一些课外主题，内容更加丰富，让学生的视野更加开阔。
目录
单元感觉大自然
阶起步
第二阶提高
第三阶自测
第二单元珍惜资源，保护环境
阶起步
第二阶提高
第三阶自测
第三单元动物的情感世界
阶起步
第二阶提高
第三阶自测
第四单元感觉真情的美好
第五单元中华儿女的爱国情怀
第六单元难忘的历史画面
第七单元留在心中的印象
第八单元走进艺术的百花园
第九单元不一样蚯蚓民风民俗
第十单元生活的启示
第十一单元感觉和培养科学精神
第十二单元难忘的校园生活
期末复习综合能力测试
参考答案
内容摘要
读是中小学语文教学的重要任务之一，“语文新课堂”这套丛书，从内容到形式秉承了阶梯阅读的设计理念，让学生在目标明确的阅读过程中，不断地积累、巩固基础知识，提升综合理解能力，让阅读变得畅通无阻。本丛书有以下特色：
1、鲜明独特的层级结构
本丛书遵循“科学设置，步步提高”的理念，设置了“起步―提高―自测”
三个不同的训练阶段，让学生在循序渐进的阅读练习中，夯实阅读基础；
在专业的例题讲解中，提升综合理解能力；在实战演练中，强化阅读能力。
2、讲、读、练、测一体的训练模式
首先，本丛书对知识的讲解全面而细致，学生可以分步分级地展开阅读，
逐渐提高自己的阅读理解能力；其次，以导读、内容点拨和训练解析这
三种不同的形式告诉学生如何有目的地读懂文章；再次，通过相应层次
的训练篇目，让学生学以致用，加深阅读体验；后，“自测”融合了
“起步”“提高”两个阶段的设计理念，学生能有效地检测出自己的学
习成果。
3、全面丰富的内
本丛书根据《语文课程标准》对各个学段的目标要求，按照主题划分单元，
不仅融合课内单元，还新增加了一些课外主题，内容更加丰富，让学生的视野更加开阔。
主编推荐
1、体例科学
设置主题单元，每单元体现阶梯阅读特点；层级合理，由浅入深，从易到难，体现阅读学习的规律，让学生逐步培养独立阅读的能力。
2、讲解系统
拓展阅读主题，归纳阅读能力点来践行阅读；阅读能力点的讲解与要求紧密切合，是学生阅读方法系统化的范本。
3、选文精美
注重学生阅读水平，难易适中，文章精美，兼顾文学性、知识性、思想性，有利于培养学生阅读兴趣，进行阅读训练。
4、训练高效
与“起步达标”“提高拓展”想对应设置梯度训练，针对性强而有效，循序渐进提高阅读能力，为中考、高考以及以后的阅读和学习打下良好基础。
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