寻梦月亮湖——跟樱桃老师学看图写话 9787573111531

这是一本适合6—8岁孩子阅读的看图写话指导书，可以让孩子轻松读、快乐写，在妙趣横生的故事中慢慢掌握许多看图写话的方法。故事有趣：以“寻梦”为主线，有“魔法”的樱桃老师带着一群孩子去寻找丢失的梦。寻梦途中有历险，情节生动，跌宕起伏，紧紧抓住小读者的阅读兴趣。方法有效：把看图写话的指导方法，巧妙地融入故事中，清晰易懂。有范文引路，有小窍门指导，有实战操练，有趣味评价，让孩子易于动笔，乐于表达，轻松掌握看图作文创作方法。 

这是一本适合6—8岁孩子阅读的看图写话指导书，可以让孩子轻松读、快乐写，在妙趣横生的故事中慢慢掌握许多看图写话的方法。故事有趣：以“寻梦”为主线，有“魔法”的樱桃老师带着一群孩子去寻找丢失的梦。寻梦途中有历险，情节生动，跌宕起伏，紧紧抓住小读者的阅读兴趣。方法有效：把看图写话的指导方法，巧妙地融入故事中，清晰易懂。有范文引路，有小窍门指导，有实战操练，有趣味评价，让孩子易于动笔，乐于表达，轻松掌握看图作文创作方法。 

刘雅萍，正高级教师，浙江省作协会员，曾获浙江省春蚕奖、浙江省教科研先进个人、浙江省优秀辅导员、绍兴名师、绍兴市美教师、绍兴市学科带头人、上虞区专业技术拔尖人才等荣誉称号。
曾获全国微课大赛一等奖、浙江省青年教师赛课一等奖；主持多个省级课题并获奖；开发的课程获全国“典型作品”奖、浙江省精品课程；撰写的多篇论文获省一等奖，数十篇论文在全国核心期刊发表，论文被“人大资料复印中心”收录；曾举办“绍兴市名优教师个人风采展”；多次为全国各地的教师上示范课和做讲座。
曾出版专著《红鼻子的樱桃老师》（福建教育出版社，2014）、《樱桃老师的魔法微作文》（福建教育出版社，2015）、《樱桃老师的微童话作文课》（人民邮电出版社，2021）等；创作的微童话在《中国儿童报》《语文学习报》等杂志发表；在《全国优秀作文选》《快乐作文》等杂志开篇多个专栏，连载“樱桃老师的魔法微作文”，教学经验在《中国教育报》《浙江工人报》《绍兴日报》等媒体报道。

引 子
章 彩虹面条长长长
——四个要素不可少
第二章 魔仙音符叮叮咚
——观察顺序知多少
第三章 “ C 位”星娃亮晶晶
——抓住重点细观察
第四章 唤醒沉睡的调色盘
——观察景物好颜色
第五章 “ 魔法树耳朵”听一听
——人物开口会说话
第六章 大公鸡撞上魔法树
——一串动作分一分
第七章 古堡里的勇敢者
——心里的小人儿会说话
第八章 快乐的森林音乐会
—— 排比的方法写场景
第九章 智斗多面蜘蛛怪
——人物表情面面观
第十章 寻找神奇的五色石
——魔法“像”字来帮忙
第十一章 遇见美丽的荷花仙子
——巧用拟人变变变
第十二章 木木夕的宠物小飞猫
——思前想后说完整
第十三章 颠倒国里趣事多
——结局真是想不到
第十四章 遇见梦神爷爷木木森
——写好多幅图要有序
第十五章 梦神学宫的吹梦课
——写好多幅图有详略
第十六章 五彩路上的马拉松
——学会运用连接词
尾 声 美梦圆圆

这是一本适合6—8岁孩子阅读的看图写话指导书，可以让孩子轻松读、快乐写，在妙趣横生的故事中慢慢掌握许多看图写话的方法。故事有趣：以“寻梦”为主线，有“魔法”的樱桃老师带着一群孩子去寻找丢失的梦。寻梦途中有历险，情节生动，跌宕起伏，紧紧抓住小读者的阅读兴趣。方法有效：把看图写话的指导方法，巧妙地融入故事中，清晰易懂。有范文引路，有小窍门指导，有实战操练，有趣味评价，让孩子易于动笔，乐于表达，轻松掌握看图作文创作方法。 

刘雅萍，正高级教师，浙江省作协会员，曾获浙江省春蚕奖、浙江省教科研先进个人、浙江省优秀辅导员、绍兴名师、绍兴市美教师、绍兴市学科带头人、上虞区专业技术拔尖人才等荣誉称号。
曾获全国微课大赛一等奖、浙江省青年教师赛课一等奖；主持多个省级课题并获奖；开发的课程获全国“典型作品”奖、浙江省精品课程；撰写的多篇论文获省一等奖，数十篇论文在全国核心期刊发表，论文被“人大资料复印中心”收录；曾举办“绍兴市名优教师个人风采展”；多次为全国各地的教师上示范课和做讲座。
曾出版专著《红鼻子的樱桃老师》（福建教育出版社，2014）、《樱桃老师的魔法微作文》（福建教育出版社，2015）、《樱桃老师的微童话作文课》（人民邮电出版社，2021）等；创作的微童话在《中国儿童报》《语文学习报》等杂志发表；在《全国优秀作文选》《快乐作文》等杂志开篇多个专栏，连载“樱桃老师的魔法微作文”，教学经验在《中国教育报》《浙江工人报》《绍兴日报》等媒体报道。

过了不久，魔法地图慢慢降落，小鸟的歌声从耳畔传来。樱桃老师和小朋友们睁开眼睛。呀！眼前是一个闪烁着七彩光芒的小镇。哦，那就是地图上的站——彩虹小镇。小镇上开了一家“彩虹面条店”。这家店很特别，每只碗里都只有一根彩虹面条。这根面条闪耀着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，像天边的彩虹那样神奇绚丽。
彩虹面条店还有一个特别之处，就是“吃面不要钱”。吃面不要钱？你一点儿也没听错。顾客只要看着彩虹树的大叶子上的图片说句子，说得越好，碗里的这根彩虹面条就越长。品尝过彩虹面条的人都这样说：“好吃得飞起来啦！”
小朋友们很好奇，再说走了大半天，也到了吃饭的时间，都想去尝一尝这神奇的彩虹面条。樱桃老师就带着大家向彩虹面条店走去。
门口的彩虹树上飘下了一片大叶子。大叶子上有一张图。
小朋友们一看，乐了——这不就是樱桃老师给大家讲故事的情景吗？于是，他们各自说了句子。
这时，彩虹小天使给他们端来面条。马小哈一看，不高兴了：王淘淘、霏霏、心心的彩虹面条这么长，而自己的彩虹面条却这么短，凭什么呀？他气呼呼地去找彩虹小天使评理。
彩虹小天使递给他一片大大的叶子，上面写着他们说的四个句子。
马小哈：樱桃老师讲故事。（二要素：人物 事情）
王淘淘：一天，樱桃老师讲故事。（三要素：时间 人物 事情）                                                                                                                                                                                
霏 霏：一天，樱桃老师在樱桃小屋给小朋友们讲故事。（四要素：时间 地点 人物 事情）
心 心：一天，樱桃老师在樱桃小屋给小朋友们讲故事。大家听得津津有味。（时间 地点 人物 事情 结果）
马小哈一看，明白了，原来看图说句子，要像彩虹面条，拉得长长的，要说清时间、地点、人物、事情，好还有结果。他连忙又说了一句：“星期天，樱桃老师在樱桃小屋给小朋友们讲好听的故事。小朋友们听得笑眯眯的。”
哈哈，他觉得自己比心心说得还好呢！这时，他碗里短短的面条变成了长长的彩虹面条！他美美地吃了起来。
小朋友们吃得津津有味，眉开眼笑，彩虹小天使却愁眉苦脸的。樱桃老师问她怎么了，彩虹小天使说：“唉，本来，晚上我做的都是七彩的梦，第二天我就能做出彩虹面条，特别美味。可是近，我做的都是黑漆漆的梦，第二天做出来的面条都是黑乎乎的。这几天吃的都是库存的彩虹面条，现在我只剩后一根彩虹面条了。店也只能关门了，呜呜……”                                                                                                                         樱桃老师亲切地说：“彩虹小天使，别担心，我们也遇到了跟你一样的情况。我们就是去月亮湖找小梦神木木夕要回美梦的。”
彩虹小天使激动得飞了起来：“真的吗？我的彩虹梦还能找回来吗？我想跟你们一起去月亮湖寻梦！”
小朋友们都很欢迎彩虹小天使。樱桃梦之队又多了一位队员。彩虹小天使带上后一根彩虹面条，跟着大伙儿踏上了“寻梦月亮湖”之旅。
魔法小窍门：观察图画有妙招，四个要素不可少；彩虹面条长长长，事情结果想一想。