创可贴帮帮忙（精装） 9787556852116

游戏阅读，给成长多一些鼓励

——《创可贴帮帮忙》编辑手记

每个人的孩童时代，大约都有这样的记忆——

跑着跑着，不知怎么，“啪叽”摔了一跤，妈妈赶忙把你扶起来，掸掸衣服上的灰尘，摸摸你的头，嘴里碎碎念着：“胡撸胡撸毛儿，吓不着，猫儿怕，狗儿怕，我们宝贝不怕！”这时候，夺眶而出的眼泪往往会吞回去大半……

刚接触到《创可贴帮帮忙》这本图画书时，我脑海里瞬间涌现的，正是小时候妈妈的那段碎碎念，像极了书中反复出现的那句：“快吹吹，安慰下，贴上创可贴！”同样都是安慰的话语，只不过，书里的这句话更着重于动作指引。可是，每个人对此都不陌生，因为我们都曾这样被安慰，也这样安慰过身边的伙伴。

这本极具安慰力量的玩具图画书，引进自德国知名少儿图书出版社拉文斯堡。这家出版社拥有非常丰富且专业的出版经验，低幼品牌“Papp”专为0-3岁幼儿打造可以玩起来的纸板书，希望通过游戏阅读的方式，引导幼儿利用感官去感觉、发现与了解身边的世界。在德国童书市场，拉文斯堡出版的童书在读者中享有极高的口碑。《创可贴帮帮忙》就是这个品牌下的玩具图画书，一经出版备受好评，在德国亚马逊网站生活常识类童书排行榜始终位列前三甲，拥有上百条五星好评推荐。在阅读读者评论的过程中，我渐渐刷新了对这本书初单纯的认识，这本小小的纸板书能够带给孩子的，除了 “动手使用创可贴”之外，还有刺激阅读兴趣的好玩的游戏，以及故事里所蕴藏的温暖的治愈力。

◎有趣与有益，来自小动物的游戏指引

故事一开篇，就有五只小动物（小猴、小狗、小羊、小熊和小象）在叠高高，文字交代了：“小动物有时会受伤，脑袋、肚子或者脚指头……”这不就是孩子真实的生活写照吗？孩子天性爱玩，“游戏”是他们探索世界的方式，在这个过程中难免会有些磕磕碰碰。这当然不是我们大人乐于看到的，但也都知道，这是每个人成长过程中多少避免不了的。创作者选择小动物为故事角色，一方面是考虑到孩子的心理接受能力，让孩子与故事保持一定的距离感，对情节不会太过于感同身受；另外，孩子对动物形象有很敏锐的认知力，以小动物为角色，对游戏阅读有很好的指引作用。

在这一开篇的左侧页面上，贴有五张玩具创可贴，也正好引入这本书的主题：“有可爱的创可贴来帮忙，大家很快就能恢复健康。”五张创可贴上分别有对应五个小动物形象的图案，故事后面，小动物们因为各种“不小心”而受了伤，需要小朋友把这些创可贴贴在小动物的伤口上。在简单的背景衬托下，孩子的注意力集中于角色本身，在选择创可贴的时候，会有理性的思考——“这个小动物的创可贴是哪个呢？”而且，每张创可贴的颜色不同，又给了小读者更清晰的辨识度，在另一层面刺激了幼儿对颜色的认知能力。在其中一位读者评论中可知，小朋友在阅读这本书时，会下意识地喊出“红色的”“蓝色的”，然后在五张创可贴中做出选择。不过，话说回来，作为一本玩具书，故事的游戏没有对错之分，《创可贴帮帮忙》能够发挥“玩具”的效用，带给孩子的阅读快乐，那就再好不过了。

◎环保材质与延伸阅读，看得见的“安全感”

作为低幼图画书，这本书拥有的“基本素质”——厚白卡纸，环保油墨印刷，圆角模切。然而，《创可贴帮帮忙》特别的地方，在于那五张小小的玩具创可贴，是整个阅读过程不可或缺的游戏道具。在游戏阅读的过程中，孩子的小手可以很容易地将其取下来，贴到想要贴的位置上，并且，这五张创可贴是可以反复清洗粘贴的，这样别致的设计，避免了一次性游戏，孩子能够反复地玩，来体验阅读的乐趣。玩具创可贴选择了安全且耐用的PVC材质，不用担心被撕坏；背面的胶为可移双面胶，两者都是精心选择的安全环保材料。不过，即使如此，大人在陪伴孩子阅读时，也需要注意，不要让孩子把玩具创可贴放进嘴巴里。

现如今，国内童书市场上图画书种类繁多，其中不乏以“安全教育”为题材的作品，但是，“创可贴”作为日常生活中的常备“神器”，以此为题材的图画书，《创可贴帮帮忙》却是本，而且还是结合游戏的方式，让孩子边玩边读，在游戏中收获自我保护能力。相比于原版，中文版在书中附加了一份亲子共读的“安全自护常识手册”。手册中图文并茂，从“认识创可贴”“创可贴的巧妙贴法”“创可贴小常识”三个方面，让小朋友对“创可贴”有一个更加立体的了解。并且，我们也特别邀请了专业的儿科医生，列举了三项日常生活中常见的意外情况——“扭伤”“烫伤”“呼吸道异物”，告诉家长，一旦发生这类情况，应该怎么办；提醒孩子，在生活怎样预防危险的发生。这份小小的手册，既是阅读的延伸，也是对现实生活有爱的提醒，家长和孩子一同学习这些安全自救常识，这样才知道如何在生活中更好地去保护自己。

◎安慰，也是一种鼓励

《创可贴帮帮忙》在国外网站的宣传页面上，有一个关键的定位词是“安慰性图画书”。不要小看“安慰”二字，不是简单而随意地“哄一哄”，对孩子来说，这其实也是一种鼓励。在这本书里，“安慰”不只体现在“快吹吹，安慰下，贴上创可贴”的字面上，也体现在节奏与韵律感十足的歌谣体文本上。押韵的故事，语言读起来朗朗上口，欢快的节奏感淡化了小动物们因为受伤而有的难过，为阅读氛围增添了轻快与愉悦。

“安慰”，同样也体现在参与性游戏的设计上。小动物们受伤了，需要小朋友的帮助，这就让孩子有了一种身份角色的认定，同时内心拥有一种责任感。安慰、救助小动物的过程，也是在安慰、鼓励自己。在日后的现实生活中，不管是自己还是伙伴遇到类似情况，想起当初的游戏阅读体验，内心的慌张与焦虑也会安定不少，更多的会是面对“难题”的勇气。故事的后，在小朋友的帮助下，小动物们恢复了健康，又可以开心地在一起玩耍了，这样的结束能够带给孩子莫大的成就感，同样也是一种鼓励。所以，除了安全自护教育外，让孩子收获内心的治愈力，是这本书柔软与温暖的地方。

孩子慢慢长大，探索的世界会越来越大，成长中的“难题”也会越来越多。相比对孩子“过度保护”，重要的是教会孩子“如何自护”，以及面对成长“难题”的自我治愈力。不要让这些“难题”阻碍了成长的脚步，让“害怕”弱化了内心渴盼长大的愿望。

“游戏”是孩子探索世界的方式，孩子的“游戏”还在继续，所以，需要这样的阅读方式，给孩子的成长多一些鼓励。

这是一本帮助孩子拥有自我保护力与身心治愈力的玩具书。

小狗想要跳过围墙，一不小心爪子受了伤；

小猴正在荡悠悠，却不小心撞到了头……

哎哟哟，好疼啊！这可怎么办？

记住一个小诀窍，疼痛马上就走掉：

快吹吹，安慰下，贴上创可贴！

这是一本帮助孩子拥有自我保护力与身心治愈力的玩具书。

小狗想要跳过围墙，一不小心爪子受了伤；

小猴正在荡悠悠，却不小心撞到了头……

哎哟哟，好疼啊！这可怎么办？

记住一个小诀窍，疼痛马上就走掉：

快吹吹，安慰下，贴上创可贴！

作者简介：

贝恩德·彭纳

一位德国的小学教师，也是两个女儿的父亲。他的作品偏重于表现孩子生活的不同方面，希望凡是看过他的书的孩子们，都能更多地用微笑来面对生活。

绘者简介：

亨宁·勒莱因

1965年在德国波恩出生并长大，在法国南部学习了三年的艺术与设计专业，后来到英国学习插画。英国的生活方式与独有的幽默感深深吸引着他。毕业后，他在英国和德国的许多报社和杂志社都工作过，包括《卫报》《泰晤士报》等，后来开始逐渐为儿童图书绘制插图。

这是一本帮助孩子拥有自我保护力与身心治愈力的玩具书。

小狗想要跳过围墙，一不小心爪子受了伤；

小猴正在荡悠悠，却不小心撞到了头……

哎哟哟，好疼啊！这可怎么办？

记住一个小诀窍，疼痛马上就走掉：

快吹吹，安慰下，贴上创可贴！

作者简介：

贝恩德·彭纳

一位德国的小学教师，也是两个女儿的父亲。他的作品偏重于表现孩子生活的不同方面，希望凡是看过他的书的孩子们，都能更多地用微笑来面对生活。

绘者简介：

亨宁·勒莱因

1965年在德国波恩出生并长大，在法国南部学习了三年的艺术与设计专业，后来到英国学习插画。英国的生活方式与独有的幽默感深深吸引着他。毕业后，他在英国和德国的许多报社和杂志社都工作过，包括《卫报》《泰晤士报》等，后来开始逐渐为儿童图书绘制插图。