• 小学英语写作教学指南:激发写作兴趣——中小学英语写作教学指导丛书 9787553790152
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小学英语写作教学指南:激发写作兴趣——中小学英语写作教学指导丛书 9787553790152

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作者施嘉平,陈一明

出版社江苏科学技术出版社

ISBN9787553790152

出版时间2018-02

装帧平装

开本16开

定价32.8元

货号25260580

上书时间2024-11-22

哲仁书店

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要

本书基于英语课程标准,点拨小学英语写作教学与评价要点,倡导“以趣促写,分级教学”的理念,结合具体的案例阐述了小学英语写作教学的内容、方法及评价方式。全书以话题为主线索,兼顾写句和写段的衔接,强调学生的体验,提供多样化、实用的教学活动设计,设计多维度的评价内容,运用多元化的评价方法,以培养学生书面表达的兴趣,促进学生书面表达能力的发展。



作者简介

施嘉平,上海市徐汇区教师进修学院英语学科小学部主任,正高级教师,上海市特级教师,《上海市中小学英语课程标准》修订小组成员,上海市教育学会中小学外语教学专业委员会理事。曾获全国中小学外语教师园丁奖、全国中小学外语教师名师、上海市劳动模范、上海市园丁奖、上海市科教系统“三八红旗手”、上海市徐汇区首届教书育人楷模等荣誉。


陈一明,上海市徐汇区教师进修学院小学英语教研员,中学高级教师,教育硕士。曾获“首届全国中小学外语教师名师”称号。个人论文先后在全国学会论文评比中获一、二等奖。担任上海市中小学课程教材改革第二期工程英语学科的相关编撰及修订工作。参与编写《藏在儿歌里的英语知识点》《小学生礼仪英语》《小学英语课堂教学设计》《我的学科年——小学英语见习教师培训手册》等。


目录
第一章  理念与实践:以趣促写,分级教学
  第一节  小学英语写作的核心教学理念
  第二节  制定分级目标,激发写作兴趣
第二章  内容与方法:从词到段,克服写作困难
  第一节  从词到句写正确
  第二节  从句到段写完整
第三章  评价方法与工具:多重维度,多样评价
  第一节  基于不同维度,实施多样化的评价
  第二节  档案袋评价在英语写作教学中的运用
第四章  案例与解析:分类分级,逐步提升
  第一节  写人的分级教学案例
  第二节  状物的分级教学案例
  第三节  记事的分级教学案例

内容摘要

本书基于英语课程标准,点拨小学英语写作教学与评价要点,倡导“以趣促写,分级教学”的理念,结合具体的案例阐述了小学英语写作教学的内容、方法及评价方式。全书以话题为主线索,兼顾写句和写段的衔接,强调学生的体验,提供多样化、实用的教学活动设计,设计多维度的评价内容,运用多元化的评价方法,以培养学生书面表达的兴趣,促进学生书面表达能力的发展。



主编推荐

施嘉平,上海市徐汇区教师进修学院英语学科小学部主任,正高级教师,上海市特级教师,《上海市中小学英语课程标准》修订小组成员,上海市教育学会中小学外语教学专业委员会理事。曾获全国中小学外语教师园丁奖、全国中小学外语教师名师、上海市劳动模范、上海市园丁奖、上海市科教系统“三八红旗手”、上海市徐汇区首届教书育人楷模等荣誉。

陈一明,上海市徐汇区教师进修学院小学英语教研员,中学高级教师,教育硕士。曾获“首届全国中小学外语教师名师”称号。个人论文先后在全国学会论文评比中获一、二等奖。担任上海市中小学课程教材改革第二期工程英语学科的相关编撰及修订工作。参与编写《藏在儿歌里的英语知识点》《小学生礼仪英语》《小学英语课堂教学设计》《我的学科年——小学英语见习教师培训手册》等。


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