文勇的新托福写作手稿(第3版) 9787300260761

《文勇的新托福写作手稿（第三版）》全书分为六章和一个附录，*章是对写作的一个整体概述，后面五章是针对托福写作学习过程中的五个阶段进行讨论。在每一部分中还提供了大量的新托福实战技巧和题目分类，并且还对大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改良和提升进行了指导。附录是专门针对文书写作中的“个人陈述”部分的讨论。
此次改版的几个重点变化如下：
1. 补充了一些范例。由于第二版中的范例选取的真题年代较为久远，因此这次改版补充的范例基本上都是选自近两年的托福考试真题。
2. 对方法论与对应范例的排版进行了完善。对第二版内容中存在的个别不足之处，本次改版进行了调整与修改。
3. 修改了部分语言错误及标点错误。我们的编辑团队也一直在进步，努力把错误率降到*，以呈现给同学们更好、更完善的一个新版本。

《文勇的新托福写作手稿（第三版）》全书分为六章和一个附录，*章是对写作的一个整体概述，后面五章是针对托福写作学习过程中的五个阶段进行讨论。在每一部分中还提供了大量的新托福实战技巧和题目分类，并且还对大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改良和提升进行了指导。附录是专门针对文书写作中的“个人陈述”部分的讨论。
此次改版的几个重点变化如下：
1. 补充了一些范例。由于第二版中的范例选取的真题年代较为久远，因此这次改版补充的范例基本上都是选自近两年的托福考试真题。
2. 对方法论与对应范例的排版进行了完善。对第二版内容中存在的个别不足之处，本次改版进行了调整与修改。
3. 修改了部分语言错误及标点错误。我们的编辑团队也一直在进步，努力把错误率降到*，以呈现给同学们更好、更完善的一个新版本。

刘文勇，博士/副教授，启德考培事业部副总经理，启德考培产品中心总经理，自称为浑身赘肉、有问必答的热心话痨，教授IELTS、TOEFL、SAT、GRE、GMAT。
著/编著/主编有：新托福、SAT、GRE、GMAT “百日”系列图书，“新托福真题详解”系列图书，“SAT真题详解”系列图书，“SAT真题翻译”系列图书，“新托福手稿”系列图书，“单词手稿”系列图书，“SAT Ⅱ”系列图书，“去美国”系列图书，“口袋书”系列图书。

章　写作概述 
一、写作之重 
二、写作训练体系 
第二章　信息的收集
一、发散 
二、专注 
第三章　信息的组织 
一、MECE原则
二、MECE条件下的“同层信息”和“异层信息”组织 
三、信息组织的训练与应用 
四、段落展开的方式：对称式与非对称式 
第四章　临摹训练 
一、目标范例的选择 
二、目标范例的处理 
第五章　写作语言的训练 
一、如何修改语言
二、如何提升语言 
三、语言的“多样”与“重复”
第六章　如何应对托福写作
一、综合写作 
二、独立写作 
附 录　文书写作之“个人陈述”（PS） 

《文勇的新托福写作手稿（第三版）》全书分为六章和一个附录，*章是对写作的一个整体概述，后面五章是针对托福写作学习过程中的五个阶段进行讨论。在每一部分中还提供了大量的新托福实战技巧和题目分类，并且还对大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改良和提升进行了指导。附录是专门针对文书写作中的“个人陈述”部分的讨论。
此次改版的几个重点变化如下：
1. 补充了一些范例。由于第二版中的范例选取的真题年代较为久远，因此这次改版补充的范例基本上都是选自近两年的托福考试真题。
2. 对方法论与对应范例的排版进行了完善。对第二版内容中存在的个别不足之处，本次改版进行了调整与修改。
3. 修改了部分语言错误及标点错误。我们的编辑团队也一直在进步，努力把错误率降到*，以呈现给同学们更好、更完善的一个新版本。

刘文勇，博士/副教授，启德考培事业部副总经理，启德考培产品中心总经理，自称为浑身赘肉、有问必答的热心话痨，教授IELTS、TOEFL、SAT、GRE、GMAT。
著/编著/主编有：新托福、SAT、GRE、GMAT “百日”系列图书，“新托福真题详解”系列图书，“SAT真题详解”系列图书，“SAT真题翻译”系列图书，“新托福手稿”系列图书，“单词手稿”系列图书，“SAT Ⅱ”系列图书，“去美国”系列图书，“口袋书”系列图书。

章 写作概述扎实提高水平
一、写作之重
弗朗西斯?培根（Francis Bacon，1561—1626）曾经说过：“Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man.”（阅读使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。）当我们一起来讨论新托福写作的时候就意味着大家已经达成了一个共识——写作是一件很重要的事情。
首先，我建议大家在有空的时候把培根写的一篇小文章《论学习》（Of Studies）读一遍，然后问问自己：培根的Of Studies 与我们理解的学习和“写作”有何不同呢？比起我唠唠叨叨地反复强调，培根大师的言语无疑更具说服力。
另外，朱自清先生有一篇文章叫作《如面谈》，我也希望各位能抽时间看一下，然后写读书笔记。这是我给大家布置的两项任务。希望大家能够写一篇英文读书笔记，当然，中文的也没有问题。这两篇文章虽然一篇是英文，一篇是中文，但讨论的都是写作这件事情本身，并不仅仅局限于英文的写作。
大家都知道，一直以来，ETS 都在不断地加大写作的比重。事实上，托福考试中的写作部分可以说是几经变化。一开始，写作这个单科成绩是不计入总分的，后来才逐渐演变成了现在的模式，即写作作为整个考试的四部分之一，属于必考项且计入总分。GRE 初也是根本不考查写作部分的；后来，GRE 写作变成了选考部分；再后来，写作部分成为必考项目，但和其他科目是分开考的；2011 年8 月后，GRE 迎来了第4 次改革，ETS 把写作部分直接并入了正式的GRE 考试之中。随着各门考试的日益成熟与完善，写作的重要性也一步步得到了体现。

二、写作训练体系
“文勇老师，既然写作如此重要，那么我应该如何循序渐进地了解并掌握写作本领呢？”
我将新托福写作的整个学习过程划分为5 个阶段：信息的收集、信息的组织、临摹训练、写作语言的训练、如何应对托福写作。在这里简单介绍一下吧，首先大家会发现在本书的前半部分，我把“写作”抽象成了“信息表达的过程”。“信息的收集”是指我们有足够的能力来找到足够多的材料；“信息的组织”是指我们把收集到的信息通过某种方式来向读者呈现。在本书的后半部分，会有“临摹训练”“写作语言的训练”和“如何应对托福写作”这三大项内容。我们会针对练习时应该注意的几个方面进行深度讨论，并且提供大量的新托福实战技巧以及题目分类，还会指导大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改进与提升。
有考生可能会说：
“文勇老师，是不是只要我每天坚持写一篇新的文章，肯定就能取得进步啊？这可是好多人都推荐的方法哦。”事实上，也许并非如此。的确，对于考试的时候因为速度问题无法写够字数，或者因为对于题目所涉及的某些领域不熟悉而无话可说的同学来说，在考试前每天写一篇，熟悉打字速度，熟悉常见话题，的确会对成绩有所贡献。但就写作的核心，也就是写作水平而言并不会有显著提高。在整个学习的过程中，我都会反复地强调：仅仅写新的文章对大家写作水平的提高是没有多大帮助的，真正的进步来自对文章的修改和斟酌。其实无论是面对考试，还是平时写一篇科学论文，只有不断地进行修改，才会使原文的逻辑更清楚，表达更明确，措辞也更精准，在修改文章的过程中所取得的进步才有可能转化为写作水平的提高。所以建议大家不必着急动手大写特写一番，跟随本书中的建议一步一步地进行训练就可以了。